让你们的想象插上翅膀

    淅淅沥沥的秋雨，让人很是舒服，我是很喜欢下雨的，突然就想起了和我一样喜欢下雨的丫丫，她在自己的一句话日记里面提到过。很遗憾，课程冲突没能听到小黄老师的课，抽空找她取取经~

    今天我们学习了孩子们期待已久的《发明家奇奇兔》，课间的时候就经常看到有孩子扒着课本的图片一直看，向大家介绍的时候有孩子说：“终于讲到奇奇兔了。”有期待的课堂，才能更调动孩子的积极性。

    由于周末让孩子们进行了长文阅读，但是并没有配以图片，所以今天讲起来孩子们的专注度和理解都很顺畅，个别字词和成语进行了点播。

“胡萝卜清洗机”

    小组讨论起来热火朝天，每个人对于机器的运转都特别感兴趣。

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

    请了几个孩子讲了讲他们的想法，竟然个个不同，安安的补充让我很是欣慰：“这个地方的作用是对胡萝卜进行清洗，萝卜不清洗太脏不能食用；这个吹风机是把胡萝卜吹干，不然湿的胡萝卜口感不好。”不是单单介绍功能，把机器为什么要有这一项功能自然而然中就解释清楚了。后来，陆续有孩子有了新发现，水壶的管子是接水的，不然一次一注水太麻烦了；下面有个把手是开关，向下一拉机器才能运转。这时，小玄问了一个问题：“老师，这个管子是竖着的，胡萝卜是怎么上去的？”让我也挺诧异，大家七嘴八舌议论开了，索性交给他们课间异想天开吧。

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

“复活节彩蛋描绘机”

    有了前一台机器的铺垫，这个机器孩子们观察的就仔细多了。力源说：“下面有个插电的机器让它运转。”欣田说：“旁边有个桶是放颜料的。”丫丫说：“这台机器有四双手同时画画，这样更快。”丹青说：“这几个彩蛋画出来一模一样。”橙子又有问题了：“老师，为什么下面的彩蛋头发颜色和其他的不一样？”有个孩子就说了，还没画完呢，哈哈哈，观察特别细致。

“预防狐狸袭击兔窝机”

    这个机器比较生猛，有了各种“武器”。当领着孩子们读了读哭泣的兔子为什么会哭，感受到了兔子的语气和情感以后，孩子们的语气中都带着一丝愤愤不平的味道。“这个狗头就是专门吓狐狸的，不让它再来。”“拳击手套可以把狐狸一拳打跑再也不敢来了。”“大锯看着就吓人，狐狸一看就吓跑了。”每一项设计的功能都让孩子们讨论个不停，兴奋至极。

“迷惑猎人机”

    这台机器上面有很多的动物，每个动物都有不同的声音，孩子们明白这些动物就是迷惑猎人的，以此带给兔子逃跑的机会。可是我看到图片有个疑问：“如果说迷惑猎人是用动物，那为什么还有两个人呢？”同学们开始了沉思，这时候颜叙举手说道：“因为老人发出了呵呵声，那是他笑话猎人，猎人听到很生气就会追着老人，从而分散猎人的注意力。”听了听，很有道理啊！另外一个小孩儿发出了哈哈声为什么呢？小玄说：“因为孩子发出了哈哈声，猎人听到原来是人的声音，就不会开枪打他了。”有的孩子竟然还把这台机器的制作过程说了说。

    想象力是他们这个年纪的魅力所在，你不知道他们的天马行空，但是你会很惊喜；你不知道他们的畅想指向哪里，但是你会很好奇；你不知道他们能想象到哪里，但是你会很期待。星宝们，就让你们想象的翅膀飞得高一点，再高一点吧！