2021-09-30

30天阅读习惯养成day29/30

阅读人:饭饭

阅读书目:发展儿童数学关键能力(吴正宪  刘延革)

阅读时间:2021年9月30日

阅读目标:第三部分运算能力

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1.重视运算的意义的建立

它是一张特别的图画,需要大家发挥想象才能看得到!如果这幅图中的故事还是用3+2=5来表示,那么,你们猜猜这幅图中的故事可能是什么样的?

*重视抽象运算模型的过程

既有讲故事写算式,也有看算式想故事

*为抽象模型提供多重原型

教学乘法可以用相同数的和、面积计算、倍数等原型;

*关注运算之间的联系

2.突出对运算原理的理解

通过情境使算理理解经验化;通过操作使算理理解直观化;通过勾连使算理理解结构化;通过“去情境”使算理理解抽象化

3.自我收获

精心备课,看算式让孩子想故事,想故事让孩子出算式,这个形式可以运用到平时教学中去

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