己所欲勿施于人

  今天挨了一顿教育，所以我来谈谈教育。

  事先说好，我暂且把这些逼逼叨叨不明所以满嘴亲情家庭爱这些东西称之为教育，在我的眼里，只有一位能把你往独立之思想，健全之人格，批判之思维诸如此类这些东西上引领的老师对你言传身教和书店里除了一进门的展区之外的其他书才配称为教育，其他统统都是胡扯，什么能教给你最多东西的社会大学，你拿着这一套东西跟文明世界接接轨试试，看能不能玩得转？

  上至顶尖大学，下至幼儿园，没受过教育的人比比皆是，文凭说白了只是一张废纸，一张除了划分阶级的废纸，高阶级未受教育人群可以滥竽充数成受教育人群，低阶级受教育人群哪怕发着光，也会被认为是假象。

  相信己所不欲勿施于人的基本都是没受过教育的，我自己不想干我当然要让别人干，一边信奉着窃格瓦拉一边又对这句话提不出半点质疑的人其实都是受害者，看看你手里的工作，是不是领导不欲然后施于你的？我要求维修工人给我修理马桶，我首先要做到自己愿意修理马桶，否则我就不会心安理得？

  应该改成己所欲，勿施于人，最直观的就是你想让你的孩子做什么工作，不要强加给他，得先询问他的意见。拿亲情，爱，孝道这些进行绑架的都是混蛋中的混蛋。

  那张废纸与你是否受过教育其实没有什么关系，如果硬说有，那只有提供这张废纸的地方，更不用说以后还要捆绑在一起。在我的认知里，拿着低阶级废纸受过教育的人，不过两三人而已，还要考虑放水的因素，至于手持高阶级废纸受过教育的人，已经在真正意义上将废纸变成了烫金证书，仅此两人，依然有放水的因素，这种人如果混的不好，也只能是社会的问题或为人处世的问题，教育对为人处世只有很少的作用，更多的是诸如成长环境这些复杂因素。至于低阶级受教育者倘若混得不好，别人只会质疑你的阶级太低而不是你是否受过教育。

  一个凡人如何做到既能拿到高阶级废纸同时又保证受到良好的教育？答案是看你上辈子的表现，总有人鱼和熊掌可以得兼，很遗憾那只属于天赋异禀的人，所谓天赋实际就是投胎时附加的属性，为什么不能投好胎？答案不言自明。

  废纸是纸，阶级是级，受过与未受过却不是教育，多读，多想，读书是读，读世间百态是读，想人是想，想事是想，物是人非是变，沧海桑田是变，都非读不可，非想不可，虽读一本换不来一分，想尽浩瀚远古换不来一餐，哪怕从中无法收益，但好过在退化中萎靡，胸无点墨总好过身无分文，不明白意义的意义的人，死后会吃亏。

  突然陶渊明了起来。