互加兴成长，小平台大收获

2019暑期很高兴参加了互加计划这个大家庭，两个月的学习很快就要结束了，真的是有太多的收获，真的很高兴有这样一个平台让我们共同学习交流。对于七零后的我来说，对电脑不是很熟悉，真的是很犯难，这一假期经常是捧着手机来学习，听课、打卡、写，对于我都很陌生，起初听课名字不符，几次听课没有得到积分，我没有灰心，把名字改了一致地区加学号姓名继续努力！

        极简技术小程序在教育教学中应用简单易学，方便易懂，王子老师的这课让我受益匪浅，让我的家长们也可以尝试运用，提高了效率，让大家有了更好的提高！

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唐校长的课程收益满满，很受启发，我来自农村学校，学校也一直随着时代的进步。教学手段，在教学技术上，也有很大改革，PPt,希沃白板，也都在应用，由于农村应用就晚，设备在调试上，不是很到位，学校领导尽管很重视，但是在课程的开发上，应用上还是很欠缺。那么在未来，我个人想在教学段上及应用上多学习，当然像唐校长说的，多想教学内容，不要一般纠解在教学手段上，那样会本末倒置，当然我也愿意带唐校长的课程思想渗透给我们学校的领导及老师，多学习，在搞好课程内容的基础上，多利用互联网等先进教学手段，在知识的检索，在教学时知识的呈现方式方法上，多下功夫。我们的教育工作者要努力改变自己，与世界同步，要敢于挑战自我，挑战世界。式与方法的创新。

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通过本次培训，使我掌握了制作教学ppt方法，提高了制作能力，使教学内容更为充实、更加丰富、更具有吸引力。进一步激发了学生的学习兴趣，使学生的学习注意力更加集中，充分发挥了教学ppt 的教学引导作用，进一步提高了学生自主探究能力和小组合作能力，激发了学生学习主动性，提高了教学质量和学生的学习质量。

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听了钟文妙老师的《项目式（PBL）学习设计》，项目是学习，是一种新的教学方法，是学生通过一段时间内对真实的，复杂的问题进行探究，从中获得知识和技能。在项目学习的过程中，打破传统教学缺乏情形，以课堂为中心的方式，注重知识与实践的融合，学科与学科之间的有机融合。在项目是学习过程中学生会积极地收集信息，获取知识，探讨方案，以此来解决具有现实意义的问题，这不仅使学生能够应用所学的学科知识，还懂得了如何在现实生活中将这些知识。

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      随着教学信息技术的飞速发展，提升教师信息素养的要求。通过体验学习圈培养教师的素养。

第一，信息素养的核心是应用，而体验学习圈正是一种注重学习者实践和体验的理论。包括培养内容，学习体验，反思性活动，再实践！

第二，建立教师信息化学习共同体。是一种网络学习型组织，是促进学习成员交互和知识构建的重要途径，分享各种学习资源共同提高。

第三，建立良好的信息技术应用环境和健全信息化应用能力评价体系。根据教学实际和教师现有信息水平，通过教育资源优化组合，解决教学资源不足，为教师提供好的信息化环境，使用系统多样化的评价方式能有效促进教师信息素养的提升。