拂拭尘埃（五）

开学的第一天，不在地面，在网络上。手忙脚乱的一天，在今天该是个峰顶，昨天就往上涌现了，明天当向下倾斜啦。首先，就是要按照课程表的时间安排，提前起床。喊了一遍，又是一遍，才不情愿地爬起。逗她玩：今天要穿校服吗？再逗她玩：今天要系红领巾吗？她一脸茫然，只好自己尴尬地笑笑。

雨了两天，看上去蔫了两天的小黑，在雨过之后的晴日，显得分外精神，不知它哪来的这个兴奋劲。没法，为了踏上她的课程表设定的钟点，它出门溜达的时间，重叠在她的早读时间。遵她的意，不敢在外面待太久，为了赶上她第一趟的语文课。草草地让它在外面撒完尿、拉过屎，紧赶慢赶地进了屋。

课已经开始了。开学第一课，是校长在讲话，她坐在屏幕前的凳子上，静静地听着语音。没有画面，只有语音播放的进度标尺在缓缓地前行，她还是看着屏幕。十几分钟的讲话，她坐在那里；自己站在边上，时不时走动一下，在厨房里张罗点什么，但还是基本把那演讲听齐整了。觉着，效果还蛮好的。

每一堂的课，都是第一次。光是把众多的人等，学生和家长，统一到老师发言的群里，光是要让她能够与时刻表同上步来，自己已经觉得是手忙脚乱。她有没这种感觉，就不知道了。每一门课，有每一门课的资料和用到的工具，都在网络上，要跑到屏幕的前面，让这个家长和那个学生，能够及时看到。

谈何容易？就说体育吧，要用到一个小程序，她很快地在平板上找到了，还要绑定统一的学籍，才能实现老师要求的每天打卡。结果，光找到这个学籍，就让每一个都费了神，左试右试，走不通，还得请教体育老师查学籍，体育老师是一个又一个地应家长之请，向学校方面要。显现在群里是一片喧嚣。

我们在体育课的时间到来之前，在老师的帮助下终于准备好。需要看着一段视频，学里面的样，做动作。屏幕上显现着一个转动的小圈圈：缓冲之中。盯着它有多久呢？大概总超过了半个小时的课程的六分之一。最后只能是，管它球，我们自己运动起来就是，我们玩我们自创的土办法的运动：打气球。

两个人借着茶几，隔成两边，在客厅里。手舞足蹈地，把气球，从这边打向那边，很有点像排球，经常有用手大力扣杀的模样。也没那么拘泥，气球要着地了，伸出一脚，把它勾起，再在手上调正几次，才挥手击去对面，是时常会有的。气球很大，行进的速度很慢，并且路径还漂浮，可以调动全身骨架。

气温有点低，这样活动了五到十分钟，身子变得很是暖和起来。歇息一下，准备吃午饭。早上的时间，没被她允许去超市采购；上课的时间，没被她允许去超市采购。等到午饭吃着，自己已经完工，她还在进行中时，她表示这个时间点，可以去采购了。如是，等她把饭吃完，翻书看了；洗过碗，出门去。

下午，比上午的课，其实更多。不过，她显然一如既往地，没有进入紧张状态。到了数学课上课的点了，她还在别处，化着心思。赶紧地聚集到电脑的屏幕前，她的平板搁在桌上。等到她加入进去，还没反应过来，不单听到了老师说需要语音对话，并且老师开始了点名，被点到的同学需要语音答声：到。

电脑没有配摄像头和麦克，上午在语文课时，我们还觉得用电脑是最好的选择，下午到了这会，就又必须用上平板。平板还没准备好，她的名字已经被点到，只能听着，没法应答。只好，自己插手，先在键盘上，敲个：到。然后，退出电脑上的系统，进到平板上的系统。数学课，有个环节是做口算作业。

几分钟的时间里，她没有见到自己的作业题。恰恰，她在中午的时候，意外地发现了数学作业，先已经消灭掉。虽然可以猜想，她那时做的，会是这时该做的，她呆呆地看着屏幕，一次又一次地刷新程序，希望老师给她的作业，可以冒出来的等待中的着急，没有显在她的脸上，倒是现在了自己的忙乱中。

终于，到了下午五点过，刚好就是朝九晚五的节奏，可以告一段落。挨着上午课的是午饭，跟着下午课的是晚饭。夺目的夕阳，斜斜地透过窗户，照射着屋子里的某些角落。再一次的运动时间，就像在中午，自己从外面回来后那样。这一次是从打气球开始的，没两下子，气球撞在了什么上面，炸破了。

我们改打羽毛球。先前都是在外面，打长拍。直到几天前，无意之间，在家里翻出来短拍。这副短拍，最早是为了她学打羽毛球买的，结果从来就没有派上用场，她跟着自己开始玩的时候，握住的就是长拍。像打气球一样，一人站一边，一人拿一副拍子，羽毛球打起来。没想到，出乎意外，效果相当地好。

把那份兴奋劲，分享给到她小爸爸：家里有付短把的羽毛球，原来几乎没用过。昨天周周翻出来，我们两个在家里打羽毛球，效果不是一般的好。哪里有限定/边界，哪里就有创新。如老话所说：逼出来的。我们在她这个年纪，是在家里，用床板当台子，打乒乓。这么一串，真的觉得挺有趣。

开学的第一天，很是觉到手忙脚乱的一天。这样的一天，可以从中学到很多。很多诸如此类的事情，应该说是绝大多数的事情，不是本来有标准解的，而是透过参与到其中每个人，共同构建起来的。如果我们希望自己身处其中的事情，能够变得让自己觉到好一点，我们能够做到的，最基本的大概会是：

多一点的耐心，多一点的用心，多一点的去做。昨天的预备中，很多人在预期到来的蒙圈中，抱怨着什么；今天的实战中，很多人在手忙脚乱的应对中，没有了抱怨；接下的一天一天，很多人会变得适应了这种新景象，开始觉到习惯。等到真的到来，孩子们回到教室的那一天，很多人或会有一种留念。

所有的，我们所经历过的，在事后，总可以给我们带来一份怀想，生出一份感恩。今天，大概是这个漫长的寒假之中，自己最觉到手忙脚乱的一天。今天，本来是周周的新学期的第一天；今天，确实是周周的新学期的第一天。就这样，和她一起，接触到自己从来没有接触过的事物；就这样，等待三月。

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作者：周惠来，完成于2020年02月17日。