《跃迁》第三章 构建知识体系

体验

根据永澄老师提出的框架式学习法，将收获到的内容收集起来，不断往框架里面合的方法。古典老师也说过读书前要有框架，这样才能形成系统。今天自己使用了卡片法记录每个知识点，并进行分类。感受是自己能够知道哪些是重点，似乎清楚了哪些是可以放在自己的系统当中。也似乎理解为什么永澄老师将这一章作为本书的重点，原因就是在我们理解了学习力以及学习力的要素和关系之后，有去搭建系统的意识。

收获

如何自上而下搭建自己的知识体系？

①站在知识源头萃取知识晶体。②联机学习，用一块知识晶体换回更多晶体。③以问题为中心学习，创造自己的问题树。④用知识IPO让知识变成价值。

什么是知识晶体？

知识点之间能够形成稳定的结构知识，形成一种知识晶体。

如何萃取知识晶体？

①大量看知识晶体②尝试模仿知识晶体③自己创造知识晶体。

如何进行联机思考？

①先打磨第一个知识模块②抛出去换回别人的知识模块③重复前两步，积累足够多的知识模块。④整合出自己的体系，实现知识跃迁。

形成终身提问者，首先要养成的习惯。

在没有搜索百度、谷歌、知乎的前三页之前，不要浪费别人的时间进行提问。要习惯性的列问题清单，并且问题与自己要有相关性和带有好奇心。（也就是永澄老师讲到的自主性）

形成自己IPO知识系统

I：提出真实、有价值、可以解决方法真问题

P：解决问题，可以整合多学科知识。

O：输出倒逼输入。

下一步

用卡片的方法记录要点并分类整合