孙双金《穷人》

一、由题导入

文章是谁写的？

列夫托尔斯泰

他写了什么？

你认为他是一个怎样的作家？

“谁不认识托尔斯泰谁就不认识俄国”换谁不认识谁就不知道中国

这文章是小说，小说的三大要素

情节：开端、发展、高潮、结局

二、走进情节

1.开端

默读文章第二自然段，桑娜在干什么？一句话概括

生：

引导：什么叫概括？事情、人物、环境，（桑娜在狂风暴雨中等捕鱼的丈夫归来）

四字概括：雨中等夫、急待夫归、等夫归来……

你觉得哪个更好？简单理由

哪个词写出了桑娜的心理（心惊肉跳）

心惊肉跳什么意思？为什么桑娜会心惊肉跳？

2.发展

桑娜做了什么事？四字概括

抱回孤儿

引导“孤”字

情节围绕抱回孤儿来写。桑娜此时心理

忐忑不安

理解忐忑不安

3、高潮

桑娜在干嘛？四字概括

试探丈夫

桑娜的心理

左右为难

4.结尾

丈夫的表现：四字概括

催促抱回

桑娜的表现：一动不动 （外在）

指导朗读

桑娜的内心：如释重负（内在）激动不已

三、走进环境

引导感受内在的情节。

指名读第一段，你关注到哪个词？

温暖而舒适

你从哪里感受到温暖舒适？

看出桑娜是个怎样的人？

环境描写是为了突出人物形象

对比西蒙家，共同点是什么？不同的是什么？

指名交流相同点

孩子的表现（西蒙是个怎样的母亲）

房子是怎样的？你感受到什么？

生齐读文

环境为人服务，情节也是为人服务

四、走进桑娜人物

找出桑娜动作的词

裹  抱  放  拉

桑娜为什么要这样做？

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可

说明了什么？读出了怎样的桑娜？（善良、爱）「人物的动作」

走进人物心理

指名读

感受几个省略号和问号

感受桑娜的语言

感受“熬”

读

五、

出生贵族却同情穷人，穷人虽穷但品质高尚

六、练笔

总结：小说的学习方法，情节为人物服务。