新生05：类比及其方法论

类比是我们在说明或理解时所使用的思维辅助工具。

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好的类比：

比如，“教育就像一副眼镜”。

戴上眼镜之前和之后，我们看到的其实是同样的世界；但戴上眼镜之后，我们就能看得更清楚。

教育也一样，受教育之前与之后，我们深处的其实是同样的世界，可是进入之后，我们就能看得更清楚，想得更明白，选择得更有效，行动起来更有收获……

又比如，科学一一确实是由知识构成的，正如房子是用砖头盖的一样。可问题在于，正如仅仅一堆砖头放在那里的时候，我们不能称其为房子一样，一堆知识放在一块儿就叫科学，有点不像话。

还有，一个特别有效却又诡异的类比：我们的大脑就好比是计算机上的CPU。计算机都可以升级，为什么我们不能！！事实上，我们的身体不仅是可以升级的，而且升值空间实际上也是非常惊人的一一虽然可能有个上限。

“洗脑”，不单只没有什么不好，而且是益处很大。我们的思维常常很多是错误的、愚蠢的、不健康的甚至是有害的。“把头脑洗干净”就好比我们每天冲凉、洗头发、洗衣服一样，事实上很可能比它们重要的多得多。

类比，应该刻意牢记的是：

#类比的逻辑重点是“像”而不是“是”；

#“≈”并非“=”或者“≡”；

在面对新事物的时候，总是要告诫自己，暂时先克制寻找类比的冲动，因为不恰当的类比还不如没有类比，甚至，不恰当的类比干脆相当于有毒，会麻醉我们的大脑，阻止我们有效的思考。

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类比是影响思维的，既然它能影响思维，进而就能影响行动，而行动构成我们的生命。除此之外，类比也常常是产生“融会贯通”的手段。这里涉及到一个特别重要的学习技巧：学会任何一个概念、方法论之后，都要问自己：这个道理，还能用在什么地方？