网络教学，想说爱你不容易

网络教学，想说爱你不容易

网络授课由“停课不停学”开始延续到现在已经快两个月了，对于大中学生来说除了学生的自觉性已经基本没有问题，可是对我们小学的小不点来说，特别是一年级的小朋友，家长和老师也都快不行了。

作业无法正常提交

父母外出务工后，很多孩子的作业自己不会提交，爷爷奶奶对于网络学习有抵触情绪，根本不愿意学习提交，所以导致你在群里呼他千百遍，他仍当作没听见。班里一个孩子至今几天不能正常提交作业，想了很多办法也没能解决问题，有时候发在群了好不容易“扒拉”出来，结果发现做得乱七八糟，你还得庆幸他至少交了。有老师利用晚上休息时间辅导孩子完成作业，但渐渐发现，被辅导的永远有增无减，而且里面还有几个是每天需要辅导的。究其原因，无非就是爷爷奶奶管不住，只有交给老师了。

上课质量无法保证

隔着屏幕，老师也是鞭长莫及，家长因为上班无法陪伴，孩子在那边不听讲，学习误了，游戏也随之上瘾了，这下好心的和尚就真的把戏给唱歪了。上课时经常会有老师在这边呼他心急如焚，那边却是悄无声息，“你在吗？”这个问题好像没有意义——因为名字是在的，就是没有回音。“你听不到吗？”——废话！听不到肯定不会回答你啊！更有孩子上课环境嘈杂的，有的是家长带到上班的地方，有的是爷爷奶奶打牌的地方，也有的是邻居小朋友在旁边玩耍的地方。你不能改变孩子上课的环境，你也看不到孩子上课的状态，能接收到的信号仅仅是课堂上有限的问答，还仅限于对你开口的孩子。

亲情无法割舍

家长在家陪伴孩子几个月，这也许是外出务工的家长和孩子呆的最长的时间，长时间的陪伴，弥补了孩子长久以来缺失的父母之爱，这下解封了，父母又要外出务工，父母难舍，孩子难离。今晚看到一个家长转发给我的信息，昨天5：11：“爸爸，你能不能不走了？”后面是孩子的语音和爸爸的安慰：“听话，好的，乖！不哭！”今天21：35：“爸爸我一看见，以前我和你玩的，那个木头一闪开它就会用，我们这一移动就输了，我一看这个东西就是哭，因为你们没有在屋里啊，我想跟你们一起玩。”接到这个信息当时他爸就崩溃了，“黄老师，我和他妈才出来两天，现在不知道如何是好！”我打电话给他，他说之前听我说过身为父母，所谓的成功，就是有时间照顾自己的小孩。他说自己想回来，少挣一点，陪着孩子就好！我知道有些话说着容易，做起来真的很难！

无论怎样，网课从开始的困难重重到今天绝大多数能正常上课已是实属不易，作为老师，“一催，二问，三爱”，催交作业，不会的单独辅导；课堂问答，了解孩子的上课状态；关爱学生，让孩子适应和体谅父母的离别。