新生命教育高质量发展纲要（2020—2022）
为全面贯彻党的教育方针，落实国家、省、市教育大会的相关精神，依据《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，按照《二七区建设“美好教育”三年行动计划（2020—2022年）》的具体要求，依据新生命教育理念，现将深化教育教学改革、推进教育教学高质量发展的相关认识和举措以纲要形式列举如下：
一、围绕一个内核，坚持立德树人，为教育教学高质量发展把准方向
党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。新生命教育必需围绕“高质量党建”这一基本内核，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，将高质量党建贯穿新生命教育发展的全领域、全过程，以高质量党建促进新生命教育高质量发展，推动实现学校教育教学、整体发展高质量。
1、坚持以“美好教育”为指针，以国家中心城市地域坐标下的高质量乡镇教育品牌学校为基本定位，用“培育有民族文化根基的现代人”和“培育底色鲜明的新时代好少年”的新生命教育实践回应“立德树人”的根本任务。
2、坚持以“新生命教育”理念指导下的学校发展五大指标——高质量、名品牌、优服务、真创新、深开放为指导，树立科学的教育质量观，着手建建办学规范、五育并举、全面育人、队伍精良、轻负高质、社会满意的高质量学校，建设全国基础教育乡镇名校。
3、培养品德高尚、学业进步、身心健康、兴趣广泛、热爱劳动、注重实践的的高品质学生。
A、继续深化“有底蕴会做人、有特长会生活、有涵养会共处、有担当会做事、有抱负会创新”的毕业生形象，不断优化支撑育人目标达成的课程、课堂、课题、评价体系。
B、深入研究“底色鲜明的新时代好少年”的毕业表达式，不断建设和完善支撑育人目标达成的课程、课堂、课题、评价体系。
二、抓住两个重点，坚持品质推进，为新生命教育高质量发展明确抓手
4、以精细化管理促进学校教育教学高质量发展
（一）健全组织，提升品质，通过“精细化+课堂建设”完成学校管理高质量发展框架
1、成立以校务会为构成主体的学校高质量发展领导小组，督促、指导完成学校常规管理的精细化课堂化，实现时时、处处、人人为表征体现的高质量管理格局。
A、成立由李利军同志任组长的学校高质量发展领导小组（全面提升学校高质量发展的组织、宣传、测评、提升工作）
组织：
全域管理——责任区管理（责任主体：年级主任+学生发展中心+学教服务中心；评价主体：校长室+家委会+学生代表；评价形式：年级主任巡校（升级版：年级家委会每周参与+其子女作为学生代表参与））
全员管理——文明行为管理（责任主体：年级主任+班主任+生态成长共同体；评价主体：学生发展中心+学校高质量发展评价委员会；评价形式：升旗仪式小结+月报告）
全时管理——课堂化管理（课堂化管理的第一要务是从课堂目标、课堂实施、评价要点、作业设计四个维度，完成常规管理的精细化、课堂化。课堂实施主体负责课堂化四个维度的具体设计与定稿，学术发展委员会负责进行审查发布）（责任主体：学生发展中心+学教服务中心+课程教学中心；评价主体：学校高质量发展评价委员会；评价形式：月总结月报告）
宣传：
建设党支部领导下的宣传工作推进机制，以支部宣传委员为组长，办公室相关负责人为牵头人的学校高质量发展宣传团队（负责审查并完成高质量发展，特别是精细化管理和党建工作的宣传工作，确保宣传工作的高质量）
测评：
建设由学术发展委员会为专业指导，校长室为牵头人，教师、学生、家长代表为主要构成的学校高质量发展评价委员会，由一名学术发展委员会成员为主任，按照既定标准和要求，定期完成对学校高质量发展推进状况的测评工作。
提升：
每月第一周的周一，召开一次学校高质量发展推进会，总结、部署学校高质量发展工作。
每学年组织一次学校高质量发展现场会，系统梳理和总结《新生命教育高质量发展纲要》的执行、推进情况。
5、以课堂建设推动学校教育教学高质量发展
教育教学高质量发展以《学校教育教学高质量发展方案》、《基于新生命教育历年的三维生态课堂建设纲要》《学校课堂管理标准》为基准，此处略。
三、完善三个视角，坚持协同推进，为新生命教育高质量发展提供保障
6、建设课程教学中心，优化课程教学，以课程教学视角促进和推动学校高质量发展；
7、建设学生发展中心，优化学生发展，以学生发展视角促进和推动学校高质量发展；
8、建设学教服务中心，优化学教服务，以学教服务视角促进和推动学校高质量发展；、
四、拓展四条路径，坚持系统优化，为新生命教育高质量发展提振动能
9、基于标准推动新生命教育高质量发展；
10、围绕课堂推动新生命教育高质量发展；
11、借助三化推动新生命教育高质量发展；
12、紧盯质量（测评）推动新生命教育高质量发展。
五、着眼五大指标，坚持生态发展，为新生命教育高质量发展明确任务
13、高质量——稳居区域教育上游（前八强）
优质德育：精准定位区域德育示范学校；
品质智育：教学质量稳居区域教育上游（前八强）；
一流体育：新体育品质提升质量第一；
品牌美育：剪纸特色、书法底色、八会达标、家庭美育品牌突出；
标准劳动教育：缔造区域劳动教育的学校典范标准。
14、名品牌——全国基础教育乡镇名校
文明校园——从郑州市文明校园、到河南省文明校园
书香校园——从河南省书香校园到河南省书香校园示范学校
智慧校园——从河南省智慧校园试点校、河南省创客教育示范学校到河南省人工智能试点学校、河南省智慧校园示范学校
和美校园——从全国足球特色学校、郑州市美育示范学校到河南省书法特色学校、全国传统文化示范学校
15、优服务——人民满意率不低于95%
完善服务管理机制，做到机制健全；
实施满意度测评，年级生态成长共同体满意度不低于98%；
16、真创新——问鼎国家教学成果奖（2022）
完善学校课题研究中心
建立学校学术发展委员会
形成学校研究成果群（2020），稳定国家教学成果奖（2022）
17、深开放——全域、全员、全时深度开放
让更多的人走进学校；
让更多的人助力成长；
让更多的人享受学习
建设“我们的学校”，推动以学校为中心的社区建设。