留白阅读204|《洋葱阅读法》把一本书变成一课

2022.06.27 准格尔 星期一 暴雨（28℃/16℃）

（日更30天/总日更615天）

学习到的知识，最终的目的，还是要用出去，能够带来实际的效益和收获，是最能证明我们学习效果的一种方式，能够让他人心甘情愿的付费，并认为物有所值，让我们所学到的所分享出的内容便是值得的，是有价值的。

因为学习读书这件事情是刚需，也就意味着每年都得请别人来读书，或者买别人的栏目来学习。

阅读虽然可以通过去他人的分享来学习，来间接的了解、学习到书中的内容，但是他人再棒的感官体验，再好的读后感，也抵不过亲自去尝试所获得的感悟。“授人以鱼，不如授人以渔。”，与其一直接受他人的鱼，不如主动去尝试，学习结网的技能。

在很多综艺栏目里，都出现过“传声筒”的游戏，一个词汇，经过四到五个人之间的传递，就会变得面目全非，南辕北辙。在每一次传递中，都会或多或少地增加，或者减少一些内容，最终导致的结果是，我们所收集到的信息，与最开始想要表达的内容相差甚远，而一本书通过几个人的复述，也会有不同的结果，所以尽管有他人的分享，但是自己阅读也是相当重要的。

把一本书转化为一节课，应该考虑用实用性强的书来做转化，能够保证讲半小时到一个小时，这样基本上就可以完成一本书变成一节课的工作量。

实用性的强的书，一般都是方法论或者工具书，这些内容大多都偏向于干货，书内信息量大于案例，所以在转化为课程的时候，只需要插入一些案例，将内容更好的展现给读者，就可以轻松的将一本书转化为课程。

在讲快速阅读的时候，我们利用了一个非常重要的工具——九宫格笔记本。一节30～60分钟的微课要讲3～9个概念，把这些概念讲清楚，就可以形成一节微课了。

九宫格笔记是在一本书中寻找到3~9个概念，与微课所需要的概念相同，我需要将文字转化为视频，并没有太过复杂的流程，所以只需要将自己的笔记做好，多增加一些案例，最后再在选书上下点功夫就可以。

《包包流浪记》的作者火星爷爷有一招儿特别厉害，他每节课只讲3个知识点，针对每个知识点他会用10～15个案例来分析，然后让学员反复地练习和操作。即使学员学到的干货内容不多，但是对于知识点的掌握和应用非常熟练。

在阅读时最棒的便是作者的推荐，尽管之前未接触也未了解过火星爷爷，但通过作者在书中提到过两次，别人可以认为火星爷爷的书和课程是值得学习的。贪多嚼不烂，有时候我们越想得到更多，反而什么也得不到，在学习的时候也是这样，学得多，并不是最大的目的，能够听明白，用起来才是最终的目的。