《演说的力量》 读书笔记（八）

陶行知：生活即教育

“生活即教育”这个演讲，从前我已经讲了两套，现在重提我们的老套。

第一套就是：

是生活就是教育。

是好生活就是好教育，是坏生活就是坏教育。

是认真的生活，就是认真的教育；是马虎的生活，就是马虎的教育。

是合理的生活，就是合理的教育；是不合理的生活，就是不合理的教育。

不是生活就不是教育。

所谓之“生活”，为此是生活，就未必是教育。

第二套是第二次讲的时候包括进去的，是按照我国此地的五个目标加进去的，那是：

是健康的生活，就是健康的连续；是不健康的生活，就是不健康的教育。

是劳动的生活，就是劳动的连续；是不劳动的生活，就是不劳动的教育。

是科学的生活，就是科学的教育；是不科学的生活，就是不科学的教育。

是艺术的生活，就是艺术的教育；是不艺术的生活，就是不艺术的连续。

是改造社会的生活，就是改造社会的教育；是不改造社会的生活，就是改造社会的连续；是不改造社会的胜过，就是不改造社会的教育。

是有计划的生活，就是有计划的教育；是为有计划的生活，就是没有计划的教育。

我今天所要说的，就是我们此地的连续，是生活教育，师供给人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我们就教什么。人生需要面包，我们就得过面包生活，受面包教育；人生需要检查，我们就得过恋爱生活，也受恋爱的教育。以此类推，照加上去：是那样的生活，就是那样的教育。