会读书的人，才能改变命运

我国著名的谋略家鬼谷子，曾经收了一个徒弟叫苏秦。苏秦学了很多年，觉得差不多可以了，就决定出山，想着好歹也学了这么多年，找个工作总不成问题吧。不幸的是，他读书虽多，学问不多，到哪里都得不到重用，只能回家。令他心塞的是，家人也没有给他好脸色看，觉得他靠口才吃饭简直是异想天开。苏秦的自尊心受到了伤害，他感叹：“我拜师学习，埋头苦读这么多年，换不来荣华富贵，读再多书有什么用啊！”

听听看，这这句话有没有很熟悉？

当然，事情还没结束。苏秦抱怨完，下定决心要更加努力的“读书”，成就一番事业。同样是读书，这次却跟以前不大一样，他找来姜太公所著的《阴符经》日日苦读，揣摩其中博大精深的谋略，并与当时七国的种种利害冲突联系起来研究，刻苦研究一年之后终于成功出道，挂上六国相印，迎来人生巅峰。

不光是苏秦，现代人读书也经常会被“读书很多，学问不多”这种怪现象缠身。同样是读书，有人读书能受益终生，改变命运；有人一年读300本仍然懵懂照旧，不知所以。是什么造就了这样巨大的差异呢？大岩俊之在他的新书《实用性阅读指南》中给出了答案。

大岩俊之，大学毕业后曾经在多加公司担任销售，业绩始终名列前茅。他在而立之年，决定独立创业，并依照“成功人士皆为读书家”的观点，尝试一年阅读300本以上的书。他在正式独立创业之后，作为开发读书法、思维导图、各种记忆术等能力的讲师，开展了更多的读书、讲座活动，并成为指导教学的讲师。这本《实用性阅读指南》，是他通过读书创业成功的经验总结，也是他从“读书无用”到“读书有用”的心路历程。

“什么是正确的读书姿势？”

大岩俊之在书中写道，虽然他曾经尝试过一年读300本书，但是到最后读了些什么已经全然忘记，这可以说是大部分人读书的真实写照。不同的是，大岩俊之并没有止步于此，他悟出了一个道理，读书不在多在全，而是在于把握书中最重要的4%的内容。

《魏略》记载，孔明在荆州，与石广元、徐元直、孟公威一同读书，三人务于精熟，而诸葛亮只“观其大略”。这并不是说只要粗略的把书读完就可以了，而是要把注意力更多地集中在书的精髓上，强调“少而精”而不是“多而杂”。这是因为，人类的大脑构造本身就善于忘记，记住书中所有的细节，对时间和脑容量都是一种大规模的消耗，并且记住的知识也未必有用。

这个道理可以用一个非常有名的原则来总结，就是二八定律。其发现者是意大利经济学家巴莱多，他认为，任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的。所以，书中精髓至多只占20%，大岩俊之根据自己的读书经验，把这部分内容进一步浓缩到了4%。比起一页一页地翻看，不如翻开书就直奔这4%的精髓而去。事实证明，这样的读书法成果斐然。诸葛亮借助“观其大略”读书法，给出了一份帮助刘备兴复汉室、谋取天下的战略策划书——《隆中对》。而作者大岩俊之在毅然舍弃书中不重要的部分之后，不经意地发现竟然把握住书的内容了。

“怎么记读书笔记？”

大岩俊之在介绍阅读技巧时，曾建议大家在阅读时，以输出作为目标。做读书笔记，是输出的一种形式，更是一种创造性的劳动成果。列宁在阅读哲学书籍时写下了大量的批注和笔记，汇编成了《哲学笔记》，该作成为了马列主义哲学的经典著作之一。

作者建议，做笔记时，可以按照下列三步走：

首先，把握全书的结构层次；

其次，阅读全书，把书中重点内容折页、勾画、标记或者贴上便签；

最后，摘录书中重要语句，并记录所思所想，笔记就可以大功告成。

 

具体来讲，就是阅读一本书的时候，先阅读前言、目录和序言这些集中了书籍要点的部分，对书籍的结构层次有一个整体的把握；然后根据读书的目标，通读全书，并标记书中觉得重要的内容。标记的方法可以自行规定，比如，用直线勾住自己认为最重要的地方，波浪线勾住第二重要的地方等等。为了能够快速找到书中要点，可以选择把这一页的书角折起来，或者贴上便条，便条上写上这一页的关键字，这样就能方便查找。最后一步是摘录原文并记录自己的所思所想。需要强调的一点是，做笔记，并不以一定要字字珠玑为原则，想到什么都可以写下来。比方，列宁每读到精辟处，就会写上“非常重要”“妙不可言”等等，而如果读到不认同的内容，则会批注上“是吗？”“莫名其妙”等等字样。无论什么样的笔记，都是大脑接受书中知识后思考的成果，而且，从简单的笔记记起，更加容易坚持。

 

作者还重点介绍了一种更高级的笔记形式，叫做思维导图。思维导图的开发者博赞被时代周刊赞扬，称他“对头脑的共享就像霍金对宇宙的贡献一样大”。

其实，思维导图的制作方法也不难，最简单的思维导图只要按照顺序总结一本书的章节，标题和小标题，然后按照顺序整理自己认为书中重要的内容即可。比如实用性阅读指南这本书，一共五章，绘制思维导图时，可以在一张白纸中间，用字符或者图画表示《实用性阅读指南》这本书，然后画出旁支，就像从树干上画出树枝一样，把章节名称写在树枝上。按照这样的循环，把思维导图不断往外延伸，并在新伸出的分支上标注下一级标题或者关键词即可。

 

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”

有这么一个故事，一队在阿尔卑斯山上演习的匈牙利士兵在暴风雪两天后还没返回，派遣部队的上尉很担心，以为他们回不来了。但第三天，士兵们回来了，他们说，刚开始以为自己迷路了，但突然有个士兵在口袋里发现了一张地图。他们很快冷静下来，运用地图，走出了山里。上尉拿过地图看了看，发现它根本不是阿尔卑斯山的地图，而是另一座山脉的地图。这告诉我们，只有行动起来，才能看到实实在在的结果。同样的，读书再多，没有行动起来，也无法转化为自身的能力。

而要能真正行动起来，必须要能够为自己提供行动的动力。大岩俊之通过设立目标的方法，把书中的知识付诸实践，才慢慢摆脱了“读书无用”，而是借助读书走上了创业正规。这个方法论的关键在于，设立正确的目标，把自己和目标之间的差距量化，并落实到每一个可以行动起来的步骤上。

比方，我看了一本健身类的书籍，首先定下了一个目标：尽快减重20斤。这是不是一个好的目标呢？美国管理学大师德鲁克曾经给出企业制定目标的SMART原则，也就是说这个目标必须是具体的、可预见的、可达到的、同时切合实际并且有截止期限，这个原则在根据书本设立行动目标时也同样适用，所以，我需要修改一下自己的目标：要求自己3个月减重10斤。这个目标非常具体，而且不那么难以达到，算是一个比较好的目标。再接下来，就是细化目标，确认需要采取的行动。比如，我想要在3个月之内减下10斤，也就意味着我一个礼拜平均需要减掉1斤左右，为此我就需要开始健身或者控制饮食。这个时候就可以再进一步地问自己：“我该怎么健身？”比如规定自己每天做30分钟的瑜伽，减少坐着或者躺着的时间。再具体一点到立刻可以开始的行动，可以是上网买个瑜伽垫，为健身锻炼创造条件等。通过建立这些触手可及的目标，就不至于被困在理论知识或者过大的目标中不能自拔，把书中的知识应用到淋漓尽致。

古往今来，各种文人骚客都对读书推崇备至，都说书中有“金屋玉颜”，但能不能从书中受益，靠的不是量的堆积，而是方法的把握。正确的读书方法就像锋利的工具，能从书中挖掘到真正的“黄金”。而会读书的人，自然也不会仰天长啸“读书有什么用啊！”而是身体力行，把知识化作自己的能力，从众人中脱颖而出，成就精彩人生。