很多孩子大学毕业后，依然迷茫，不知道自己未来的路往哪里走，该从事哪些岗位，学到什么知识，最终赢得一个什么样的人生。
下面说一下自我定位的“三点一线”模型。我们的职业年龄跟职业受益成正比的，在一定意义上，从事的工作多来，有一定的实战经验，还是很可以的。我们从20岁毕业，进入职业定位，职业适应，这两个过程中允许多尝试、多犯错，因为你在找最适合自己的方式。接着到职业发展、职业转型、职业平衡。
不妨多问问自己的内心世界：
兴趣~ 能力~价值
这三个部分的底层逻辑就是目标是什么？我有什么兴趣点？
我有哪些优势和资源？凭什么能力和优势去获得目标或兴趣？
价值观与需求，我内心到底追求什么？物品们想从目标中得到什么？
职业定位——兴趣（霍兰德测评）
实用型人：任务技能导向、务实、安静、机械、实操能力强、做需要身体参与工作。比如：技术工、运动员、园丁、厨师等
事务性型人：稳定和安全导向，讲求实际，喜欢规则，愿望服从、倾向保守，喜欢结构性、程序性工作。比如公务员、行政、财务等。
企业型人：领导与影响力导向，目标远大，对资源感兴趣，喜欢管理和领导他人，精力充沛、有说服力。比如：销售、市场、管理、创业等
研究型人：真理、任务导向，独立的，客观的，分析保守智慧抽象的。比如计算机编程和自然科学等。
艺术型人：美感与完美导向，喜欢自我表达，有想象力、创造性、内省、敏感。比如编辑、作家、音乐人、演员、艺术家、手工艺人。
社会型人：和谐服务导向、喜欢助人、良好的人际技能、抽象平和的，比如教师、护士、咨询等。
一、职业定位——相对匹配的职业类别
见图一
二、兴趣与能力关系
兴趣高：爱好培养、未来职业方向
兴趣低：放弃尝试探索、糊口工作
兴趣与组织关系：
1. 匹配度·：员工个人兴趣与职业的匹配度
2. 嫁接：将团队发展与员工个人兴趣探索
3. 激活：将员工的个人兴趣在组织中激活
三、“三点一线”之能力三线
知识：我懂得的东西，无法迁移、需要重新学习，重要性常常被夸大，知识不一定仅仅来自学校，课外培训辅导等。
技能：能操作与完成的事情，可从工作、生活其他方面迁移，往往与知识绑定、变成职业能力。
才干：个性、品质、内在特征。有天赋、能长期习得的，生活的所有领域、常是无意识的使用，需要深度自我探索，对职业最终优秀有很大贡献，但单一才干无法被识别，需与知识技能组合。
天赋就是自然而然反复出现，可被高效利用的思维模式，感受或行为*投入（在实践练习，技能培养和扩充知识方面所花费的时间和精力）=优势（优势是通过近乎完美的表现，在特定领域持续取得积极成果的能力，优势是天赋有效运用的结果）。
再来说能力管理矩阵：
高能力：优势（聚焦优势、精进外化）、存储（利用存储、重新、定位、组合使用）
低能力：潜能（培养潜能、选定、刻意练习）、盲区（躲避盲区，躲避、授权、认真面对）
有时候会试问自己：人才的职业能力与组织的职业要求是否匹配？
能力是否可发挥？通才？还是专才？能力是否可增值？
职业能力模型：
能力@找到能力差、制定提升计划管理能力、挖掘才干，设定恰当目标。
要求@明确职位要求、企业隐形要求，寻求职业导师
需求@系统探索员工价值观、清晰员工的需求、调动资源满足要求
回馈@了解市场行情、正确评估人才、提出恰当待遇
四、职业能力4S解决方案
见图二
五、新职场需要什么样的职业角色？
企业人“借助企业平台实现自我价值的能力
媒体人：传播出去，扩散信息的能力
产品人：开发出来，产生信息的能力
运营人：整合资源平台链接的能力
职业世界是个大海，每个人都是发光的水母。以个人为中心，以自己的影响力为半径，在垂直领域塑造影响力大牛。
六、如何缩短你和职业角色之间的距离？
一要保持专注态度，这是高手的护城河。上天给你无限机会，却只给你有限的时间、精力和才华，越是优秀越要专注。二要下笨功夫。三找头部。四要联机学习。
最后的最后，说一下演讲的技巧。
要利用逻辑区：通情达理
导入区：演讲形象
收结区：无行动，叫炫技。打动别人的感情，走心。