怎样才能备好一节课

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今天在彩虹花导师研究营，研究了怎样备好一节课的问题。我认为备好一节课，课堂上就会非常精彩。备课的好坏，直接影响教学效果的好坏。备好课至关重要。它是上好课的前提和根本保障。 备课最大的问题是怎样达到预期的效果？怎样调动学生学习的积极性？怎样把复杂的问题变得简单化。让学生乐于接受。这都是我们备课时要考虑的问题。如果把这些问题都一一解决了，我想我们的课就备的差不多了。至于学生对本节课内容的掌握情况，要根据不同的学生，设计不同的问题，我们要在设计问题的时候，要有梯度，让好的学生也能吃得饱，让差的学生也能吃得好。备课有什么技巧呢？我们备课的时候要关注学生的实际，在设计教学目标。要根据学生已有的知识层面，在设计教学过程。根据学生接受知识能力的水平程度，来设计重点和难点。所以，每教一个年级，即便是同一册教材，我们也要根据学生的不同情况，来进行备课。学生掌握知识，快的呢，我们备课的时候就轻松一些。学生掌握知识慢的呢，我们备课准备充分一些。现在我们在备课的时候，又有二次备课，那就是在我们第一次备课当中，把遗漏的问题和知识点，或者是方法写进二次备课当中，这样，以便我们更好的进行上课。我们要真正读懂学生，读懂教材，读懂课堂。我们的教学才是高效的教学，我们的备课才是有质量的备课。我们老师应该有驾驭课堂的能力，能够掌握掌控课堂的秩序，能够调动学生的积极性。能够把学生的目光都集中到我们的身上。这样我们的课堂就是高效的教学。其实就是我们老师上课的时候，要洞察学生的一举一动，要把学生的注意力都集中在课堂上。这才是有效教学。所以，备好课主要注重三维目标的培养，知识与技能过程与方法，情感态度和价值观。我们不仅让学生掌握知识，更重要的是培养能力，以及对他们进行，思想教育。如果我们在备课当中，把所有的因素都考虑进去，充分的进行备课。干嘛，我们上课的时候就会，特别轻松，学生就会特别愉快，掌握知识也特别的好。我交了30年的数学课，没有学生不愿学数学的。那就证明一点，我的教学方法，非常适合学生的学习。我能调动学生学习的积极性，让他们爱上数学，所以数学成绩也特别的好。所以我们老师备课的时候一定要用心。要专注。要深度思考。这样备出来的课才是好课。备好课，必须是我们老师要下一番苦功，这并不是一朝一夕就能够达到一定程度的。备课的能力，是一点一点积累起来的。需要我们不断的学习，不断的探索，不断的积累，不断的创新。备课也是一门艺术。只要我们刻苦努力，认真钻研。一定可以把课备好。而备好课是上课的前提。这也是我们老师的基本功。