六年级语文复习计划

      邻近期末，复习就成了教学工作中的重中之重，有效的复习对学生成绩的提高会起到事半功倍的作用，那么合理有效的复习计划就显得尤为重要，下面就将本学期期末复习做如下计划。

      一、字词基础

      任何时候字词都是非常重要的一方面，但是学生们也往往会在这一块儿记忆不够牢固，需要重复记忆，所以期末字词一定要再次系统复习。在整个复习期间平均下来一天要复习几课生字词，这几课生字词要在小组内相互检查读音，再写几遍。一阶段后老师在班里听写，并批改订正后再加深记忆的多写两遍。

    二，背诵识记内容

    书本中有很多要求背诵内容，是考试必有的考察范围，不能失分。这方面内容之前已经给老师背过，现在再给组长背诵一遍，必须背写的内容，班里统一背写老师批改订正后再加深记忆。

  三，课文内容的熟悉（课内阅读）

    平时课前只要认真预习上课认真听讲的孩子对课文内容的把握都会不错，但为了个别学生加深记忆，其他孩子再次熟悉，在复习期间再次的读课文，学习委员负责每天安排同学们集体读三课课文，再次对课文内容的熟悉。对重点课文的理解，老师再次通一遍，让学生也再读一遍。

      四，句型转变，修改病句

    这两方面内容的复习主要让学生自己在资料里找，在小组内相互学习讲解，集中典型问题，课堂上老师再次进行讲解强化。

      五，课外阅读及写作

      课外阅读还是得靠学生平时的理解能力和阅读量的积累，但临时的方法还是要再次强调的：（一）多读，俗话说“书读百遍，其义自见”只有多读才能把握短文内容，短文最少读五遍以上。（二）认真审题，只有很好审题才能明白题目要求，这样才能准确回答方向。（三）个别问题需要个别段落精读，就耐下心来将相关段落精读。

      六，作文

      作文的分值不容忽视。虽说作文功在平时，但针对性的讲解强调还是非常有必要的，利用一节课把本册课本上的六篇作文再次进行讲解，针对学生自己的作文不足，再看老师的批改进行认真修改补充。也再次跟学生强调写作时的注意事项及写作要求

      虽说有计划，但是落实是最重要的，所在复习阶段要把重点放在落实的环节上，保证学生真正的考出理想的成绩。