【137累积法•读经明经】
《周易·系卦传下》第四至五章，《论语》颜渊第十二，《唐诗三百首》第171-180首。《道德经》通读1遍，累计9遍。《易经（上•下经）》累计1遍。《孙子兵法》累计1遍。《唐诗三百首（上）》累计1遍。
【学习成长】
一、育心经典之家总群（三）：
（一）新闻转播学习《孩子沉迷网络 家长要学会“对症下药” 》。
案例提问：孩子今年5年级，沉迷上了网络游戏，特别影响学习，而且对视力也不好。我们做家长的怎么说骂都没用，该怎么办呢？
当孩子出现这样那样不好的症状时，我们开始意识到问题，先找出孩子沉迷背后的原因，然后找到替代品，父母与孩子沟通商量协议，交流感受，心理疏导，并且直面问题的反复，最后脱瘾。
（二）简报2、《明辨蛊 迈向元亨利贞》。2019年5月21日（周二）贞明平台总指导师玉英老师在YY频道《易经》系列讲座-“蛊卦”第1讲。
《随卦》中随的最终目的是找到一个和平稳定的环境，安定自己的心灵。随卦中，“系小子，失丈夫；系丈夫，志舍下也”“ 系”是心心念念的地方，是不忘初心的地方，是最需要最渴望的地方。我们把自己定格在自己的初心，定格在道上，才能不忘初心，排除蛊惑，实现元亨利贞。而《蛊卦》和《随卦》互为终卦。“随”为本，“蛊”为末，随的不好就变成了蛊。
蛊，腹中虫也，器皿里的虫。装在肚子里面和器皿里面都是蛊。有形的蛊我们能看到，能够避免；要命的是有些蛊进到我们体内，思维里，我们看不到。真正的在道是让人心平，我们不要太在意外在的东西，太在意别人的评价，太在意别人的眼光，而要遵循内心，不忘初心。
二、YY13370530频道华桂玲老师的《玩转历史之齐太公世家》早课。
主持人王靖：坚持就是胜利，跟紧我们的团队。所以为什么一直要分享，活跃群。只要我们有坚定的信念，不要放弃我们亲子学习成长。不放弃自我成长。不要放弃自我成长！
主讲人华桂玲老师：感恩DJ老师播放的具有历史感的音乐，感恩王靖老师具有画龙点睛的主持开场。不仅听故事，还可以去挖掘历史的真相，去学习历史背后的故事，为什么有那么多的历史学家研究，交流，学习和碰撞。今天学习齐太公世家-姜子牙。
早期是母姓氏族的部落，姓，在早期是跟母姓。姓也是为了种族间的区别，不可近亲结婚。
贵族才有姓氏，贵族男子称氏，女子称姓。“姓所以别婚姻”，氏所以别贵贱。姜子牙姓姜，吕氏的称号。
姜子牙，别名：姜尚，吕望，字子牙。字是成年男子，也是有名望的人的称号。
周文王南柯一梦。散宜生说，“商高宗梦到了飞熊，得到了宰相傅说，您梦到了飞熊，必有高人辅佐。”也就有了寻姜子牙做宰相。
姜子牙70多岁还是一事无成。“不患人之不己知，患不知人也”，要让自己越来越优秀，别人没重用自己，是自己努力不够，优秀不够，反求诸己。
姜子牙是圣贤之人，封神榜就是由他来封神。古代伐兵，要去占卜，当时占卜卜吉利，姜子牙是军师，皇帝非常敬重姜子牙，姜子牙力排众议，坚定了姬发阀纣的信心。
姜子牙70多岁了才被赏识重用。《封神演义》的原著大家可以去看。姜子牙32岁上困了山拜师学艺，72岁下山，事实上他是有使命的。
就如老子《道德经》第十八章中所说：“大道废，有仁义。智慧出，有大伪。六亲不和，有孝慈。国家昏乱，有忠臣。”
三、读经百遍打卡：
今天诵读《道德经》全文一遍，累计第10遍，用时25分50妙。对文中第七十七章中的：“天之道，损有余而补不足；人之道，则不然，损不足而奉有余。孰能有余以奉天下，唯有道者。 ” 有感。其含义：自然的规律，是减少有余的补给不足的。可是社会的法则却不是这样，要减少不足的，来奉献给有余的人。那么，谁能够减少有余的，以补给天下人的不足呢？只有有道的人才可以做到。多的越多，少的越少，就像马太效应，来自圣经《新约·马太福音》的一则寓言： “凡有的，还要加倍给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来”。这就是社会的规矩。而只有圣人才会把自己多余的分享给别人。这是一种凌驾于社会规律之上的德行。
首先，我们要让自己变得有余，无论是物质还是精神层面，都要变得富有；其次，当我们富足后还要懂得回馈社会，带动大家一起共同富裕。如果物质上暂时无法达到富饶，至少在精神层面也要变得富足，有条件的情况下也要带领大家一起共同学习成长。就像育心经典一样，赖老师在经典、养生、股票等方面带领大家，就是从精神、健康和经济方面给予我们全方位的带领。紧跟育心经典的步伐，一定可以多管齐下，共同走向富强。
【亲子共读】
和乐乐学习完今天的137累积经典课程后，我们又打开刘江老师推荐的《小学生小古文100课》第20-22课。读第20课《读书有三到》时的“心不在此，则眼不看仔细，心眼里不专一，却只漫浪诵读，绝不能记，记亦不能久也。”我就跟乐乐说：“你看这句话说的是不是你呀？读经典的时候也是心不在焉的，所以总是记不住呀。”乐乐听了就表现出气愤的样子。
睡前我跟他说：“今天妈妈说了一句不对的话，要跟你道歉下。如果妈妈把那句话改成这样你说成不成？就是读书有三到，口到，眼到，心到。如果你读经典时也能做到用心去读，那么肯定会记得又快又牢，你说对不对呢？而且妈妈也相信你一定可以做到的！”说完乐乐表示很开心，并大声对我说：“妈妈，我爱你！”
从这件小事中我看到了语言的魔力，同样一句话，带着直白的职责与嘲讽，只会令人生厌，效果事与愿违。而带着鼓励与希望的语言，则能增强听的人的自信与能量，何乐而不为呢？所以以后还是要多注意提升自己的语言艺术。