翻转课堂

    今天下午参加了樊登读书沙龙组织的课题：翻转课堂之《如何培养孩子的社会能力》.

在课堂上，老师通过以下流程进行讲解～自我介绍，建群分组，关于翻转课堂，互动、游戏及知识点介绍、书友分享、课程回顾和总结让大家对今天学到的知识进行检索。

流程介绍

    在课程中，我了解到翻转课堂的含义，就是对内容、角色的翻转。也知道了翻转课堂的三条原理：

1.把你学到的讲给别人听。

2.读书    思考    践行

3.“六经注我”

翻转课堂的原理

    其中让我印象深刻的就是读书、思考、践行。我们属于认识到自己的问题，开始用读书改变自己的思维模式、处事方式。仅仅是靠天天读书也是收获不大的，重要的是我们需要通过读书引导自己思考，通过践行一点点达到自己想要的结果。

ICPS

      在这里我了解到了ICPS这个词，理解了其中的含义，也就是让孩子能够具备我能解决问题的能力。在课堂上通过孩子与家长的对话，让大家了解到ICPS的基础含义，也让家长了解到ICPS方法的使用，通过使用这种方式让孩子明确问题的所在，理解自己以及他人的感受，思考解决问题的方法以及考虑后果。

  该方法使用的目的是让家长用不一样的思维去引导孩子独立思考问题的能力，通过不断引导培训孩子的社会能力。

  同样，在课堂上老师也给我们分享了一个关于荒谬的词语。爱因斯坦说的：！用同样的方法，做着同样的事情，却期待一个不一样的结果，这就是荒谬。如果一个人整天用同样的方法做着同样的事情，但是期望获得不同的结果，这就叫做荒谬，所以如果不想改变自己面对生活的方法，而期望得到一个不同人生，这就叫荒谬，要想获得不同的结果，唯一办法就是改变方法！

        另外，每次参加读书沙龙都会收获很多。同时也希望自己能加快学习的脚步，一点点改变自己。也给孩子创造一个好的环境！