年度教育叙事（初稿）

2022年只剩最后两天，因为新十条的放开，自13日开始，时至今日，经历小阳到大阳，到逐渐杨康的过程，俗话讲，病来如山倒，病去如抽丝，这段时间的经历让人像坐过山车一样，感叹生命的无常，在自然面前，人类是如此渺小，个体生命又是如此微不足道，但生命又是如此绚丽多姿，充满朝气和活力，即便是最终要走向凋谢，但生命盛开的过程，谁又能阻挡得住？喷薄欲出，活力四射，生命的跳跃又是如此充满活力，或许这就是生活。

回归正常生活，要好好反思过去一年的学习和生活，有几个点还是要收一下口子，以便来年有新的展望：

从心态上讲，较之21年，22年元初要心急一些，因为之前申请智慧作业的评审未能通过，主要的原因是有几节微课有tuigao的记录，数量上sui符合要求，这也给我提了醒，有时做事不是自己能掌控了的，凡事都得有个机遇，就比如智慧作业微课的录制，这两年就不如2020年，那时门槛相对较低，一年还发两次证书，待到21年时，一年才发一次，同时有个焦虑，因为证书来得相对方便，文件即便说是可以抵一节省级公开课证书，但现实是完全两回事，还是那句话，物少稀为贵，话虽如此，诸事要多努力，一切才有些可能性。

上半年工作重心主要是放在了学生学业水平考试上，除了参与录制几节微课，还积极参与了28届教学资源的展示活动，结果有些意料之外，以试卷来讲，花费的心思和时间确实漫长的，到最后几乎是全军覆灭，令人有点沮丧，相比较智慧作业，稳扎稳打，结果还算顺人意。

第三是我家的搭档暑期正式参与申报高级，这个过程让我学会了很多，个人教学业绩，荣誉、指标，人脉等，可以说纷繁复杂，当然最主要的是个人的“王牌”要足够“硬 ”，方能抵得上各种挑剔的眼光的甄别，说一千道一万，打铁还需自身硬，对此已有充分的认识。

第四是十月份参与片级优质课大赛，遇到了强劲的对手，结果屈居第二位，最终这位片赛的第一名拿了全县第一名，不是对手强大，主要是自己还不够优秀，按说面对强大的对手越能激发自己的斗志，我自己也有决心，越是够大的场面越是要经得起考验，这一块在22年要有发力，要积极和县教研员取得沟通，力争在示范课，市级指导青年教师这一块要有所突破，另外在论文的发表上要持续推进，必须要成果落地。

第五是xianjigugan的申报，让我更清醒地认识到现场类上课的证书的分量，这方面是22年发力的聚焦点，成不成就在此。还有一个隐藏的点，就是过去的几年在师德和人事考核吃了一点亏，关键时候这样的硬性指标弄不好会给自己挖下一个大坑，不可大意。