上过第一节后，发现依然存在一些问题。既然是反思，还是训练自己从三个方面来写吧！
第一方面，关于工具。
1、我们在桌面贴上了工具清单，然后用旧报纸作为底板，把工具摆放在上面，学生用热熔胶枪的时候，就用报纸垫着，避免之前出现的热熔胶黏在桌面上很难清理的问题。
2、要求组长离开前将工具清点并摆放整齐；
第二方面，关于卫生。
1、要求各个小组在离开前把自己的桌面清理干净，带走材料和半成品；
2、因为只有三把扫把，只能安排三个学生打扫地面卫生，薛老师在扫地时发现，地面被电线管正好分成前后三个部分，正好三个学生负责也挺好。当然如果有六把扫把就更好啦，更加节省时间！——让学生做的事情，教师自己先做过，就更能提出合理有效的方案了。这也正是体验式教学的好处吧！
我之前让学生每个组派一个同学打扫，其实也没有必要，因为人太多，反而不知道自己的职责范围了，反而影响效率。
第三方面，关于合作。
上次因为我不提前规划,弄得已经开始上课了,但因为工具材料的问题,科组的教学计划还在不断地更改,前备课组长老师很是生气,当场 指出问题,我意识到是自己的工作失误,并接受批评。但随后,说实话并没有能够做得很好,这一次提前在固日就把本固在实验室上课需要的东 西整理好,然后今天主动联系薛老师说听她的课,薛老师很开心,也表扬了我这一次主动提前做好,有备课组长的样子了,接着薛老师提出了自己的改进建议,我觉得非常好,于是下午备课组会,跟大家一起把实验室进一步整理安排好,感觉真好!
我做到了接受意见、看见自己的下 足,并及时织正,真正意识到了自己担负的责任 。
今天跟大家一起整理好之后，我做了一个PPT——项目实操课的注意事项，发群里，薛老师很快点赞，终于不再是前辈薛老师眼里那个，努力但不靠谱的“孩子”了。
真的人多力量大，特别能够感受到这种科组同事合作带来的高效和快乐！
今天大家一起整理好之后，我做了一个PPT，项目实操作课的注意事项。