主持人：亲爱的各位重视教育，热爱学习，热爱优秀传统文化的老师们，家人们，大家晚上好。我是来自东莞楠楠泓锦妈妈李娟，昨天是3月8号，是我们女神的日子也是我们财富能量提升课第1节课，我们心目中的女神毛慧青老师带给了我们学习主题是《新的历史时期下势不可挡的经典教育》，相信在昨天的课堂里带给了大家很多的启示和收获吧。
毛老师帮助大家分析了面对当今时代，我们作为传统文化的爱好者，学习者，推广者，所面临的机遇挑战和发展事业空间。给了我们一个更清晰的认知。但我们看到了最近二三十年来，国家对推动传统文化的传播推广普及，恢复我们优秀的传统文化，下了很大的决心，传统文化从爱学不学，到可学可不学，到必须要学，到不得不学从这个过程当中实现了经典教育，逐步普及到每家每户每个人身上的一个过程。同时也我们看到了传统文化断层将近100年，出现了师资的匮乏，学校教学体系带来的影响以及课程设置问题，没有科学的教学方法以及经典本身的枯燥难懂，这些原因让我们在推广经典的道路上，道路上波折不断。现在我们有了两位毛老师的潜心研发，大力加持，创编出了易趣玩这一套系统的科学体系，让我们在传播经典教育的事业上更加有了信心和底气。易趣玩这套教育系统是由浅入深，循序渐进，又通过寓教于乐的方式带领，无论是孩子对大人都能通过喜悦的心情，从《易经》《黄帝内经》入手快乐的学习。易趣玩不仅仅是一套玩具，它实际上承载了文化的使命和背后的课程体系，让我们大家可以玩中学，学中玩，在操作中学习，在体验中收获，同时锻炼了我们的手脑协调能力，开发了全息思维，学习优秀的传统文化，掌握天文地理，历法节气等等许多智慧和知识。让我们每一个零基础的老师和家人，小朋友们都能轻松的掌握。接下来相信大家非常期待我们今天的学习内容吧，今天的学习主题是《中华文化精神与易趣玩历史使命》，让我们用手中的鲜花和热烈的掌声，欢迎我们的女神毛老师精彩分享。
毛老师：各位亲爱的精进的家人们，大家晚上好，今天一天都在看大家写下来的学习成长心得，其实我们从这个学习的过程当中就是一个在此梳理自己的对传统文化的认识同时生发出自己一个新的智慧的一个过程。
因为学习就是最好的成长，而整理呢就是最好的内化，分享就是最快的提升。我相信凡是整理作业，完成作业，发布作业的各位家人都会有自己的体会，也会有相应的成长，在这呢对大家表示祝贺，这其中也体现了一种精神，就是践行的精神，学习的精神，自强不息的精神。
今天晚上给大家带来的话题是《中华文化精神与易趣玩的历史使命》，这个话题是第一次公开讲课。
1914年11月5日，梁启超先生应当时的清华大学的校长周宇春先生邀请在清华大学做了一场非常精彩的演讲，那个演讲的题目是《君子》，这篇演说词在当年的11月10日的清华周刊上就刊录了，不久之后自强不息，厚德载物，就写进了清华的校规，成为了清华的校训，也成为了清华精神的写照，而自强不息，厚德载物，也正是咱们中华民族的精神，而自强不息，厚德载物，这两句话正是出自于《易经》，《易经》乾卦当中说：“天行健，君子以自强不息。”《易经》坤卦说到”地势坤，君子以厚德载物。”
《易经》非常重要，在中国它有非常多的美誉，在中国的汉字里面也处处隐藏着易经的智慧，告诉我们一天的重要性。我们仔细研究就会发现，中华文明为什么会那么了不起，这跟我们一直传承易经的精神是分不开的，易经的流传几千年来一脉相承的，只是到了宋代以后日渐式微，很多人怀疑中国文化，说中国为什么不如西方那么厉害，有的人呢也怀疑中医说中医不如西医好，其实不是中国文化有问题，而是应用中国文化的人出了问题，是我们对中国文化的理解出了问题，也不是中医有什么问题，而是应用中医的人出了问题，接下来呢，我就给大家简单的介绍一下这部易经最不重要的经典。
《易经》不是一两个人写的，他是集体创作的，而且不是普通的人集体创作的，是圣人的集体创作了，易经的成书史在易经系辞当中就有描述，大家可以打开易经这本书到后面去看一看，易经系辞下传第二章里面这样子说，古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，然后这一段开始一直往后写到神农氏没，黄帝尧舜氏作，然后继续后面一代一代的人来写，所以我们来看，这部经典是非常非常了不起的一本经典，而且每本经典都有它自己的能量体系，在所有的经典当中，易经是能量级别最高的一部经典。
因为易经被称为群经之首，文化之源，如果我们读了易经，站在易经的高度去看待世界上的事情，再去读其他的书，就会有一种一览众山小的感觉。如果我们能够系统的读经，大家就会发现，当你学了易经，用易经的思维用易经的视角读书就有不同的感觉，而且你可以看到很多经典的脉络，就变得非常的清晰，诸子百家经典很多，但你从不同的经典当中都可以找到易经的痕迹。
在这我给大家简单举几个例子，比如我们在读道德经就可以读到一段话，道生一，一生二，二生三，三生万物，我们回到易经当中，也会看到一句话，是故易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦定吉凶，吉凶生大业，他们的意思有异曲同工之妙的。儒家文化当中讲的是中庸之道，中庸讲就是一个平衡，要把握好一个度，而在易经当中呢。它时时刻刻都是在讲的是一种阴阳平衡，在中医理论当中，中医讲求的就是一个中，就是讲求的是一个阴阳的平衡。我们在读孙子兵法的时候，可以读出他们的进退之道，其实就是阴阳之道，我们再来看鬼谷子，纵横捭阖，他讲的也是阴阳平衡之术。
我们知道任何一本书如果是圣人写的，那就是非常了不得，比如道德经是圣人写的，黄帝内经是圣人写的，这些经能量都特别的足，能量特别的大，那我们来想想看，易经是由十几位圣人写的，而且易经成书史是人更三圣，世历三古，他经历了这么长的时间，可见在他的成熟的过程当中凝聚了诸多圣贤的最高级的智慧，这本经典能量是多么多么的大，这么高能量的书，如果我们不读，真的是太可惜了，身为中国人我们应该非常自豪，佛教里面有一句话说人生难得，真法难求中国难生。我们多么幸福呀，生活在中国有这么多的经典让我们去读，而且我们多么幸福能生活在现代有这么方便的工具。所以有4句话来描述易经的重要性，第1句就是群经之首，第2句话文化之源，第3句智慧之海，第4句生命宝藏。
易经成书史经历了数千年，易经流传到现在，同样也经历了数千年，在这数千年当中也正是中华的文明的发起源，发展以及传承了几千年，易经当中自强不息和厚德载物的精神，也在贯穿着咱们中华文明的整个的发展史，也变成了中华民族的一种民族精神。如果读过易经的家人们就会发现，易经1/4的篇章都在讲君子，而且他们每一卦都在讲君子以什么，君子以什么呢？前面那半句就在讲到看到的是天下，看到的是天道的精神，然后我们人要怎么效法，比如说天行健，君子以自强不息，坤卦又讲到地势坤，君子以厚德载物。易经1/4的篇幅都在讲君子，那我们今天就选两样最能代表君子的例子我们来看一看，这其中体现着咱们有什么样的精神。
咱们先来说一说竹子，竹子在中国人的心目当中有着非常重要的意义，它有象征意义，那咱们来看看，为什么很多人要把自己的气节比为像竹子一样的。第一，竹子有乾卦之德，现在到了春天了，正是竹子要向上长的这个季节了，当竹子在地底下的时候就是潜龙勿用耐心的等候，集聚能量，积聚力量，等到春雷的隆隆声机，等候春雨的细细滋润，一旦时机成熟，一夜春雨遍地生机，雨后春笋就是现龙在田，随后的成长规律就是乾卦六爻的演化，最后飞龙在天，我们就看到清逸飘扬的青青翠竹。
第二，竹子有坤卦之德，竹子在生长的时候它地下的根系是非常发达的，连成了片结成了团，这个是竹子根的特点，所以说竹子一般它很难就是几乎不可能连根拔起，可见它有团结的品德，到了春季雨水的季节，竹子呢它是有一种蓄水的功能的，这个我们就可以看到，含章可贞的品德，而在竹子刚生长的时候，是竹笋可以供人们食用，长大长成了翠竹之后呢，又可以制作成各类的竹制品供人使用，由此咱们又可以看得到，他有利养万民的在亲民的品德。竹子在成长的过程当中，每一个阶段就有一个结，第三，竹子在成长的过程当中，每一个阶段就会有一个结，然后呢就拔高，之后呢再上升一个高度再总结再提升，最后竹子形成了自己的气节，那想一想我们人生是不是也是如此呢？第四点，竹子虽然挺拔高大伟岸，但他的心是空的，也就说明他是虚心的，他是能够包容的，而且还能够随着环境的变化而弯曲自己的高度，这样能屈能伸的品质不就是真君子，大丈夫的，他的精神和品质吧？第五点竹子的坚贞之德令人赞叹，竹子的一生四季常青，从不变色除非是病虫害的侵袭，否则竹子他一生的颜色都是绿色，而这个坚贞恰恰就是做大事当中的一个基本要求，竹子的还有一个奉献的精神，当竹子开花的时候也就意味着附近的生态环境出现了严重的问题，而竹子能通过感知天地的品性像外预示可能到来的灾害，从而提醒人类做好预防工作，这个就是他的大义精神。
咱们读懂了竹子就读懂了中国的文化，读懂了中国的精神，也正是因为中国人有了这样的精神，他才在竹子的身上感受到了这些品行，不断的去解读它，所以我们真的是不是特别的感叹我们中国文化的力量，它向自然学习，他向世间万物学习，他能总结出来他的精神，最终为我们所用。
接下来咱们再从另外一个角度来看待中国文化的精神对我们的滋养，在中国文化当中师道尊严是非常非常重要的，那我们所有的现在在线的家人们我们都是为人父母，这是孩子天生的老师，一生的导师。同时我们在做传统文化教育，我们在推广优秀的传统文化，我们在推动传统文化的发展，同时我们也在传承优秀的传统文化，那我们也是老师，我们不仅要教育自己的孩子，我们要教育自己，我们还要教育天下的孩子们，那我们这些做老师的一定要学会一样东西，就叫做师道尊严。名师难求，做一个真正的好老师是非常难的，要有很高的道德学问，要清楚身上的责任，老师是有有责任的，我们教好一个孩子，交对了是有功劳的，是交错了把他一辈子就毁了。如果我们自己没有学问，把孩子教坏了，会怎么样呢？如果我们交错了一个孩子，会毁了她的一生，如果我们教坏了一群孩子交错了一群孩子，我们就等于毁了一代人，所以当老师得不得不慎。
所以老师教育学生是名师一指，地动山摇，老师的重要是亲恩难报，师恩再造，一日为师，终生为父，这些都是在说明老师的重要性。
我们做老师的要明白是城三义，第一，要有足够的道德学问去传承给别人，第二要承诺能够教好学生，不能随便乱交，第三，如果没有把学生教好，要承担责任。
接下来我们再通过易经的一个井卦，我们来看一看井卦是怎么样讲做老师的。大家可以自己写一下这个井字，然后看一看，大家看看这个井字，它有8个方向，就是四面八方的意思，井，有井的品德，第一个，井水是养人的，这井水是给别人喝的，所以他有养育之德。第二，井是很谦虚的，水只在一半的水平上，它永远不会满出来，他不会超出这个井口的，也就是告诉我们，一个人不能骄傲自满，就是要学习这个井的谦虚之德不能满出来。第三，井的水无论被别人打多少，他仍然又会恢复到原来的那个位置上，也就是说井有自我充盈的能力。第四，井的位置它一旦定在这儿，它就永远会定在这了，永生永世都不会改变，所以井有坚贞之德。第五，井水非常非常好喝很甜，还有甘甜之德。第六我们再看这个井，大部分井是没有盖，任凭风吹雨打，很多的灰尘落叶都会掉在井里，可想而知井里是很脏的，可是当我们打出水来的时候呢，井是非常甘甜洁净的，为什么因为它自洁之德，这个洁就是洁净的洁，那么所有的这些杂质到了井里以后，它会不断的沉淀沉淀，最后都沉淀在井的下面，呈上来的都是干干净净的，清澈甘甜的井水。
我们来检讨一下自己是不是拥有这些品德，我们是不是以养育万民为己任，我们是不是能够做到虚怀若谷，我们是不是能够坚贞不变，我们能不能在学习经典，传承经典，推广经典这条路上努力的工作，努力的前行，我们讲的课是不是那么甘甜能深入人心，让人听了很有味道。不仅是有味道，而且还能给别人以智慧的启发，带着别人往正心正念正道上面去走，那假设我们做到了这些，我们不就是朝着圣贤的路在一步一步的往前走吗？所以我们要学习井的精神。
从井这还可以衍生出一个词就是奉献，什么叫做奉献，以前在形容老师的时候啊，就会用一句诗来表达，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这个经常在描述老师的伟大，也在讲述老师的奉献，但是这种奉献是一种自杀式的奉献，是不是？春蚕死掉了，它再也没有办法发挥它的作用了，蜡炬烧干了，它自己再也没有办法奉献它的光亮了，因为他没有后续的力量来支持他，补给他，只是有其它的蜡烛在替代他。而一个人真正的奉献应该学习井的奉献，我们去井里打水，打完水以后又来一桶，我们持续不断去打，但是这个水呢，还是在仰上来又把自己填满了，它是源源不断的奉献，自己不会干涸，还能滋养别人，自身不会受到伤害，这才是真正的奉献。
学了《易经》我们就会知道，真正的奉献就应该学习井，叫做井养而不穷，我们作为老师就要向井那样不断的奉献，我们就必须善于学习，井就是善于学习，他善于把周边的水吸过来净化，再奉献给别人，所以我们老师要善于学习，还要持之以恒在自己的推广的路上，在我们的奉献的路上，在我们在教学的岗位上努力的奋斗。当我们的道德学问不断的提升，当我们的能量不断的增强，当我们帮助别人的能力不断的提高，当我们奉献社会的能力不断的提升的时候，那么随之而来的就是给我们带来的有形与无形的回报，这就叫义利相随。
在不少人心目中有这样一个误区，觉得学习传统文化，推广传统文化的人就是很贫穷寒酸，其实他没有真正的读懂中国优秀传统文化的精神。
我现在给大家来读一段《易经》当中其中的一段话。在不少人讲解《易经》的时候，都会谈到其中的一卦，说64卦当中唯有一卦六爻皆吉，这个卦呢就是谦卦，谦卦的象辞是怎么说的呢？地中有山，谦。君子以裒多益寡，称物平施。裒多益寡意思就是把我所拥有的，我多的去分享给别人。有能力分享出去的前提是拥有，那我们来看看谦卦的前面一卦是什么卦呢？是大有卦，大有卦的前面一卦是同人卦，你同人了，同人于野，同人于朝，然后你大有了，最终才有这个能力去裒多益寡，去奉献给别人。因为时间的原因呢，我们没有办法去一点点的深入的剖析，这里呢只是一个抛砖引玉，引起大家的思考和思索，穿越历史的长廊，回望中国传统文化，无论是经典著作还是诗词歌赋，书法，绘画，古铜，青瓷等等源远流长，流芳异彩，当然还有一种文化根深叶茂，灿烂夺目，它就是中国的传统中医文化。
这段时间热播的电视剧《老中医》，我也一直在看，在看的时候非常的感动，也充满了敬畏感，中医文化有几千年的实践经验，汇聚了劳动人民防病治病的众多的方法，更重要的它融合了儒道佛及诸子百家的学术精华，堪称一棵充满了浓厚东方神秘色彩的智慧之树。
我记得在一个场合张艺谋导演他就曾经说过，当今全世界都在讨论人与自然，实际上几千年前的中医早就提出天人合一的理念，因此我们应该常存敬畏心去深入中医，了解中医。很可惜的是，曾几何时中医文化成了故弄玄虚，中医保健药，变成了坑蒙拐骗的敛财的道具和一些术，今天看的那个电视刚好是演的，一个医生叫御医堂的医生用一些神神道道的法术来治病，就用的是坑蒙拐骗的敛财道具。现在仍然很多人也在用这样的方法做敛财道具，严重的伤害了一些中医，所以很多人就对中医产生了将信将疑，并且逐渐反感。
幸运的是在2015年，屠呦呦凭借青蒿素获得了诺贝尔生理学或医学奖，世界都为之惊叹，作为中国人对中医药知识知之甚少，对中医药的经典知之甚少，甚至比较麻木乃至从来都没有听过，想想看这是一件多悲哀的事情呀。
在《老中医》这部电视剧当中呢，就演了一部非常具有典型的一个事件，就是在1929年推动的一个《废止旧医以扫除医事卫生障碍案》这个废除中医案，幕后的推手就是曾经在日本留学的汪精卫他推动的，而且他准备效仿日本来废除中医，后来因为受到社会的各界的舆论的压力，这个案件法案最后没有得到一个通过。看到这一段就让我想到了，也是若干年前，也曾经有那么一段声音要废除中医，还好终于被保存下来了，而且现在中医渐渐的重新焕发出了它的生命的光彩。这段历史应该让我们每个人警醒，中华文化源远流长，上下五千年可以说世界上没有哪个国家的历史能赶得上中国能比得上中华文化，虽然说四大文明古国，但那三个已经是被称作古了，过去了，而只有中国它前面不带古，不是古中国而是中国，是中华民族一脉相承，传承到现在，在这个当中有重要的影响的有重要作用的，就是中华文化的精神以及中国文化的这种传承，一代代传承下来。就像我们这个孝道的孝字上面是个老字，下面是个子字，上行下效，承上启下，一个传承，这就是我们中华文化能到现在仍然完成的保留我们文化的重要的原因。
但就是因为他们历史太久远了，他们的语言和现在的差距太大了，很多人很难读得懂，读《易经》，读《黄帝内经》没有办法读懂，那我们再看这个《老中医》里面这部片子里面他讲的医生对收徒的要求是非常非常严格的，必须饱读经书，而且为人做派出身也要正，那出身是什么呢？就是家教。但是现在的学习，尤其是《黄帝内经》，学《易经》面对的就是大家读不懂，不愿意读，拒绝，甚至很多中医院校的学生他们都没有系统的读过《易经》，《黄帝内经》我们又怎么可能看得到更多的老百姓能系统的读这些呢？
在座所有的家人们都非常非常的幸运，咱们都遇到了经典，咱们都在用累积法系统读经，短短的3~5年的时间能读完20多样经典，《易经》和《黄帝内经》都能系统读下去，可以说咱们是非常非常幸运的百分之零点几的那个比例当中的一员了，但我们不能仅仅是自己在学呀，我们一定要用我们的方式，我们的方法去把这个优秀的中医文化把中国最重要的易学文化传承下去，发展下去，这是我们每一个作为中国人的使命，也是我们应有的担当。
也正因为如此，我们更加看到了老百姓是需要一种浅显易懂的方式，寓教于乐的方式来进行正本清源，就像《老中医》它用是电视剧的方法，用剧本的方式呈现出了当时历史的原貌，让我们了解这段历史，而我们在学习经典，我们是不是也同样要思考一下，怎么样用一种浅显易懂，寓教于乐的方式来学习中国的经典，我们不能随便的篡改经典，我们要尊重原著，尊重原文，要有寓教于乐的方式，有趣的方式让大家亲近她，爱上他，只有爱上他才能跟他长久相伴，才能深入的去了解他，学习经典同样如此。所以我们研发【易趣玩】就是想通过这种寓教于乐的方式，让大家带着喜悦的心，亲近经典，我们在尊重原文的基础上，丝毫不改动任何原文，把里面的内容提炼出来，把它的原文变成了游戏玩法口诀，同时设计出来了一个又一个的游戏玩法，通过易经操，通过手指操，通过我们的集体游戏，通过亲子游戏，通过易经游戏卡等等这样的方式，目的就是为了让最娱乐最亲近最有趣的方法带着大家走进经典的原文，所以说【易趣玩】游戏卡片，他就是个制悦之手，他是一个途径，也是一个桥梁，他带着大家，走进经典，靠近他，最终进入它，直接进入它的高维智慧，直接汲取，取之不尽，用之不绝，有浩荡飘渺之意的这样的一个最高的文化的殿堂，所以在设计【易趣玩】游戏卡，在编写【易趣玩】的游戏玩法指导手册，我们是满怀敬畏在做这件事情，我们也特别希望通过这样的一种游戏卡的呈现方式带着大家走进去，但它只是个工具，我们要看得到背后的传统文化的博大的精深的智慧才是最重要的。我们通过【易趣玩】游戏卡，有一个最简单的方式走进它，它是一扇大门，打开了以后你就可以看到一个广阔的天地，看到一个非常充满智慧的一个天地，让我们到那里面有取之不尽用之不竭的，甚至可以影响到后世的宇宙的智慧。
有人说读懂的中医就读懂了人生，就读懂了根深叶茂的中国传统文化，那我们说有了【易趣玩】，我们就能读懂易学文化到底博大精深在哪里？他为什么是天人合一的一个文化，中医文化和医学文化它的内在的连接在哪里？为什么我们中国的文化从过去到现在乃至于未来，它都会有生生不息的生命的动力，这个都可以带着我们去探索去发现，所以【易趣玩】它绝对不仅仅是一套游戏卡，它是通过游戏卡为载体带着我们走入智慧的大门，它是一个工具，它也可以说是一艘船，带着我们驶向智慧的彼岸，也可以说它是一座桥梁把现代与古老的文明连接起来，它也可以是一个快乐的体验，让我们在轻松之间在古老的文化和现代的文明当中自由的穿梭，在潜移默化的改变着我们的思维，扩大我们的格局，打开我们的眼界，让我们有高维智慧，让我们能够高瞻远瞩，让我们有更高的智慧，能为人类创造更大的价值。
因为从过去的历史上到现在的近代史上，很多人甚至有好多位诺贝尔奖的获得者，他们都是因为受了《易经》的启发，有了新的创造为人类做出了巨大的贡献，那我们想想看在现在学习经典的这些群体当中，尤其是孩子们当中，我坚信未来对世界上创造更大贡献，更大价值的人，就出现在这批孩子当中。
咱们【易趣玩】事业是有它的历史使命的，在这儿我给大家分享一下。第一个历史使命，完成一整套以寓教于乐的方式学习《易经》，《黄帝内经》的课程系统，尊重原文，不修改不篡改，走进中华文明最高级的智慧。
第二个历史使命，完成配套的教学学习资料，指导资料及教具的编辑制作工作，实现从0~1的创世之举。
第三个历史使命，实现教育理论和教育实践的不断创新。
第四个历史使命，继续完善这一套科学有趣，高效的【易趣玩】游戏教学法。
第五个历史使命，培养一批经世济用的超级人才。
第六个历史使命，打造一个真心付出的学习成长平台和人才培养平台。
第七个历史使命，用生命践行经典的精神，承担责任，勇敢纠正文化传承中的各种偏差，恢复真正的中华文化，还中华文化与本来面目。在《易经》泰卦当中还揭示了一条最重要的规律，泰卦当中这样说的“后以财成天地之道，辅相天地之宜，以左右民。”圣人提醒我们做大事，成就万古伟业，没有财是不行的，伟大的目标如同内阳，充足的财力就是外因，所以我们作为读经典的人，必须要读易经，只有读了易经你才能发现建立丰功伟业的基本条件易经当中都告诉我们了，易经系辞下传第一章这样的一段话，天地之大德曰生，圣人之大宝曰位，何以守位？曰仁。何以聚人？曰财。所以懂得财用，懂得用财，才能成就大事，财是身外之物，取之有道，用之有义，那我们现在要做的就是有尊严的国学教育，我们要做才成天下以左右民的事业。中庸里面也说了，故大德者必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。
最后呢，送给大家一句话，同样也是来自易经当中的一段话，富有之谓大业，日新之谓盛德。只有我们有伟大的情怀，创造一番事业的目标，让我们落实在行动当中让我们精神不断的富足，让我们的精神化为物质，变成我们的行动去帮助更多的人，在社会上创造更大的社会价值，我们值得拥有富足的人生，今天的分享就到这儿，谢谢大家。
主持人：亲爱的各位老师们，让我们再次用美丽的鲜花和热烈的掌声，感谢毛老师带给我们的高能量，高思维的易经，黄帝内经思维课程。
首先毛老师从易经的成书人更三圣，世历三古说到易经是我们的古圣先贤集体智慧的结晶，成书时间之久，传承时间之长，并且在当今社会，我们中国人的思维方式，语言表达方式，生产生活当中都用到了易经智慧，古今中外到现在都在使用它，它是与时俱进，包罗万象，是我们古圣先贤，观天象察地理，发现的自然规律。同时它也是我们的天道地道，运用到了我们的人道之中，它包含了天地人三才之道是天人合一的文化，是能量级别最高的一部经典，是诸子百家著作的发源地。
接着毛老师又从我们现在流行的《老中医》这部电视剧。讲到了我们中医的博大精深，《黄帝内经》是我们第1部的医学传统著作，它包含了人的生理学，病理学，诊断学，治疗原则和药物学的医学著作，是了解中医理论，具有重要的现实意义的经典著作。
而我们易趣玩，就把黄帝内经和易经这两部经典，通过浅显易懂的游戏方式和游戏口诀，让我们大人孩子都能从原文中理解和运用，他是我们的文化传承的重要工具。非常感谢毛老师和他们的团队带给我们的这么高能量的游戏课程，相信我们大家也会在这个游戏课程中能带来更多的智慧和启发，感谢大家的学习和守候，我们明天同一时间不见不散。