2022-06-01

                                        看似无用，实则大用

以“旅游”为主题的八年级学生自主课堂，到今天为止告一段落。组织这一活动的目的主要是：一是培养学生收集信息和处理信息的能力，通过自己的整合归纳，提取重要信息；二是培养学生的动手和合作学习的能力，通过自主学习制作PPT，培养学生的自学能力，通过同学之间的交流合作，培养学生合作交流的能力；三是帮助学生学会换位思考，通过自己当老师，体验当老师的不易，从而在学习当中更加珍惜老师的劳动成果；四是培养学生的自信和胆识，通过上课这一环节，锻炼了学生的胆量和口头表达能力；五是通过学生之间的互相点评，培养学生有欣赏他人和评价他人的能力，拥有接受他人建议的胸怀；六是拓展学生的知识面，丰富和陶冶学生的情操。

因为疫情，近期学生的生活比较单一，我们通过旅游的这个主题的自主课堂，同学之间的互相交流与分享，我们在教室里走遍了大半个中国和世界，了解世界各地的风土人情。

从整个活动的过程看，同学们的积极性还是相当高的，他们用心制作PPT，PPT的精美超出了我的想象，说明孩子们的潜能是无限的；对多媒体的使用大部分同学很熟练，有些地方的熟练度超越了我；一轮下来孩子们的自信心和口头表达能力有所增强。语文周老师前几天告诉我，咱10班的孩子都比较阳光自信，比9班的孩子好多了。虽然我表面谦虚，但私下偷着乐。每周的这节课，孩子们还是很期待的，他们状态很放松，像过节一样，这有助于他们的身心健康。这样孩子们也能够更好的投入到学习当中去，从而提升学习效率。

九上的主题我准备围绕“寻找身边的伟人”，通过这个主题的学习，让孩子们了解伟人所具备的品质特征，从而完善自己，争做更好的自己。引导孩子们向上、向善、向美。今年暑假期间，我就会鼓励孩子们开始准备，这样会充分些，效果也会更好。并且定时间、定人员，帮助孩子养成做事不拖拉的习惯。

这种活动，看上去对提升成绩好像没有什么作用，其实是提升孩子综合能力的一种重要途径。这种学习方式习得的能力，是书本上和考试学不到的。所以有专家说，以课程为载体，改变学生的学习方式和提升学生的综合素养是当前和未来学生的一种重要学习方式。