用思维导图学习“的地得”用法小技巧

        在日常的学习中，很多孩子都分不清“的、地、得”。今天我们用思维导图学习如何正确地运用“的、地、得”，相信大家一定会大有收获的。

的地得思维导图

写成下面几种公式

修饰限词+“的”+名词

修饰限词+“地”+动词

动词（形容词）+“得”+补充说明。

具体用法：

1.的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。

“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。

2.地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。

“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。

3.得——补语的标记，一般用在谓语后面。

“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。

    通过以上学习，对照思维导图进一步理解记忆，相信大家已经学会。