洒下一粒种，播下一片希望——劳动教育记

   

春风吹绿杨柳，吹开百花，吹醒万物，也吹来希望。春天到来，也应该让学生的心中种下一片希望。

      种下一颗好奇心。居里夫人说：“好奇心是学习者的第一美德。”一切的求知欲源于好奇，好奇是打开探索的钥匙，好奇是前进的动力。好奇是如此美好的事物，做为教师更加要把好奇送给可爱的学生们。那就选择一粒种子，带着他们一起走进好奇。全班小朋友每人发一粒花种，并告诉他们花名，每位小朋友回家查找有关花的颜色、形状、气味、花期、作用等，并用彩笔画下来。这样做是让学生看看自己种的花是不是和自已查找的资料相符合，这引起了孩子们极大的兴趣，他们回到家积极准备。这给他们探索带来了莫大的动力，也给后期的写作收集了素材，并把美术也运用其中，何其美哉！

      播下一片希望。当孩子们种下一粒种，也就种下了一片希望，希望种子快快发芽，希望它赶紧长大，希望它开出美丽的花，希望它、、、、、、。面对希望时，小朋友们要好好对待希望，每天和泥土中的种子对话，对话方式有两种，一种是语言上，一种是心灵上。语言上对话就是把今天在学校发生的事讲给种子听，当然了也可以讲故事。心灵上对话就是想想种子此时此刻是什么样子，种子心里在想什么。同时把自己的对话写在小本子上，绘画出自己想想中种子的样子。语言的对话心中的联想，口语的表达，三合一的学习就在此产生了。

      引领一次探索。对育孩子的教育不再是简单的传授知识，更主要的是从小培养孩子从知识的探索和获得知识的能力，从而激发求知欲。面对一粒种子，有的发芽，有的却一直沉睡在泥土里。这是为什么呢？请孩子们去寻找答案吧！可以从阳光、土壤、水份去寻找，也可以从种子下手。同学们自发组成小组利用网络、书本以及求助外援，展开了一次种子的探索。这期间科学老师忙的不亦乐乎。孩子们种下的种子能不能开出美丽的花，我不敢断言，但是我知道劳动教育是一次综合性教育，从多方面跨学科的去引导孩子们的成长，不久就会开出智慧的花朵。