2021-11-17

开学转来的几个学生中，来三班的有一个张同学，我看着他头上戴着助听器，询问了一下班主任才知道他听力有障碍。不过他家长说，带上助听器后和正常人的听力一样，没有区别。所以一开始我就把他当正常学生对待了。但是慢慢地我发现，他真的和其他学生不一样，他是从外地转回来的，没接触过外研版英语，之前学的是其他版本的英语。上课他拿着修正液涂课本上的字，上课不会听课，每次下课之后都追着我在问一遍作业是什么。

我想说的是最近考试的一件事情，收上试卷来之后呢，我也是加班加点的阅，想看看他们考得怎么样，到底啥水平。当我阅到张同学的试卷的时候，前面的听力第五大题，和后面的单选、阅读理解他全做对了。开始我感觉挺高兴的，甚至有点沾沾自喜，孩子确实进步很大，是不是我教的不错。但是我仔细一看，所有正确答案都是改过的。出于职业的第六感，我就感觉这不是他的真实水平。最后一总分，他的作文没写，竟然还有86分。说实话。我真不知道该怎么办了，这次考试，我的目的是，不管学生考多少，起码能掌握他们的真实水平，在接下来的教学中知道该怎么做。这次考试有点草率了，该带他们去实验楼分成两个考场考试来。不知道其他学生有没有水分啊

下一次要考就动次真格的。