“家校卫兵”善的源泉是在内心

   ————校园卫兵

        在印度马德里东北部的朱木拿河畔，有一座坟墓，墓主人叫甘地。甘地生前有一次外出，在火车将要启动的时候，他急匆匆地踏上车门，不小心一只脚被车门夹了一下，鞋子掉在了车门外。火车启动后，他没有犹豫，随即将另一只鞋脱下来，也扔出窗外。一些乘客不解地问他为什么要把另一只鞋也丢掉，甘地说：“如果一个穷人正好从铁路旁经过，他就可以得到一双鞋，而不是一只鞋。”甘地被当地人尊称为“圣雄”。

       人的一生中，一个人的价值和力量，不在于他外貌的俊丑，也不在于他财产的多少，地位的高低，而是在他本身之内，在他的品格之中，法国大作家雨果说：人一生最重要的品质是善良。善待别人，宽大为怀，是我们善良教育的一项重要内容。汉光帝教育子女：“在上不骄，高而不危。”——教育孩子宽厚待人。“论人之善，忘人之过”是说记住别人的善行，忘掉别人的过失。这是一种宽厚待人的方法。屠格涅夫说：“不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。”可见，我们要教育孩子宽厚待人。

      生活中一些细节就能体现一个人的品格与修养，教育孩子不仅要给他传导向善的思想，更要以身作则教会他什么是真正的善良。善良不等于无知和愚蠢，善良是睿智和胸怀，宽容能原谅的，帮助力所能及的。教孩子善良，就等于告诉孩子世界的美好，让孩子对生活有所期待，并且热爱！

       每个人的心底都有一颗善良的种子，善良是灵魂的微笑，善良是对生命的感恩。教会孩子学会感恩尊重，是人生的第一课。教育不能一蹴而就是一个长期熏陶的过程，他需要家庭教育的言传身教，需要学校教育的传道受业解惑，也需要孩子提升自我认知沉淀自己。传统教育中，家庭学校孩子处在同一直线上，孩子是作为连接点，在新型教育中则是作为三角形相互联系。现如今科技发展出现了智慧校园这一服务家校平台，使得家校紧密联系在一起。其中“家校卫兵”项目更是把这一平台优势体现得淋漓尽致。最先进的通讯技术，获得多项国家专利、软件著作，帮助众多学校实现校园安全管理。学校通过使用“家校卫兵”系统，可以提升校园服务水平。方便管理，在考勤、发放成绩通知、三网通电话以及食堂消费和宿舍管理方面，支架贯穿了整个学校体系。校园安全问题刻不容缓，校园卫兵公司也一直在研发完善改进系统平台，致力于为教育事业做贡献。