读《优秀教师的成长之道》序言

时光匆匆，坚持早起已经有27天了，这本《优秀教师的成长之道》是我在早起读的完整的第二本书，这本书花了17天，明天读完最后一章。这比计划多用了6天。回顾这几天的读书成果，我觉得知识还需要进一步的巩固，所以我根据笔记把每章的思维导图画出来，再重新的复习了一遍知识，在这个过程中，我又收获了一些感悟。

1、习惯成就未来

这本书的序言告诉我们一个专业而优秀的教师一定有一个好的习惯，著名心理学家威廉.詹姆士说：“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。”叶圣陶先生也说过：“教育是什么，从简单的方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”很多名师大家，他们之所以成功都是因为他们把简单的事情养成了习惯。比如：魏书生老师坚持每天记日记。李镇西老师坚持每天完成“五个一工程”——每天上好一堂课，每天至少找一个学生谈心或书面交流，每天思考一个教育问题，每天写一篇较有深度的教育随笔，每天读书一万字。还有很多很多名师他们都是因为有好习惯成就了好老师。

习惯是一种前期养成并变为一直自觉的行为方式。它不是与生俱来的，而是后天养成的，是会随着人自身成长和发展的需要逐渐养成的。21天重复就会形成习惯，90天重复会形成稳定的习惯。人的习惯的潜意识的活动就像人体各种软件的编程，一旦启动就按既定的程序演绎。

人贵有志，志贵有恒，坚持去做，坚持去改变，习惯就会慢慢地养成。如果教师拥有了一个好习惯，就一定会为我们的教育插上更为有力的翅膀。枯燥的生活将会变得丰富，平凡的日子将变得精彩，忙碌的生活将变得有序、灰暗的教育将充满生机，迷茫的成长路上将洋溢着欢歌笑语。

2、我们要成长

要想在职业道路上有所成就，有所进步，我们就必须要成长。真正的成长，其实质就是认识自己，发现自己，提升自己，实现自己的内化过程，也是让自己的心灵拥有一个心灵空间并向某一具体目标努力伸展的生长过程。它只有两个标志：一是专业能力的不断提高，二是自我心理的不断增强。

读书、学习、实践、反思是我们走向专业成长的道路。

成长，是教师主动提升生命价值的基本状态。说到教师的专业成长不是任务的驱动和制度的约束下的完成任务，也不是为了学生的健康和学校的持续发展而不够及本人的工作和生活。真正的成长教师首先要把自己作为一个人，其次才是职业人，教师的成长基本前提是教师的自身成长，特别是教育生活的价值感和幸福感。成长的最佳目标，就是做自己。让自己的行为始终处于“自觉行动”之中，坚守着自己的思想追求，坚守着对事业和学生的真爱，始终如一地向着一个又一个的目标迈进。

《菜根谭》中的名言：“楚兰生于森林不以无人而不芳，君子修德立言不因贫穷而变节。”一个教师可以一辈子不成功，但绝不可以不成长。

读了这些，我感觉到自己更加的需要快速的成长起来，反思是成长的重要途径，成长是我们的必经之路。人生在世几十载，我们要不断的学习，增长知识，向着自己定下的目标，努力吧。2017年，我的改变也从现在开始。