从一开始，我对女儿便寄予美好期望，但不过分追求理想。对于她的教育，我也是顺其自然，并努力发掘她的优点。每次她做好一件事，我都会夸奖她，这样她以后便会做好同类事情。
把优点放大，她的优点就会越来越多，人也会越来越优秀，所以我很少盯着她的缺点不放。当然，若是重大问题，我也会予以重视，比如一岁多时咬人现象，我也是心力交瘁，颇费苦心。
看过尹建莉的《好妈妈胜过好老师2》，我非常赞同她的观点——给孩子最大自由，所以只要不过分，或有危险，我都会鼓励她去做。比如她要在水龙头下玩水，而玩水势必把全身弄湿，没关系，广州的夏天热得很，湿了换套衣服就行。
当然，婆婆是不同意的，每次被气得暴跳如雷，顺便也要责怪我几句。她代表的是老一辈的观点，孩子不惹事，不调皮，就是乖宝宝。但我还是尽自己所能坚持。
可能也是因为我的保护，女儿得以尽情发挥自己的天性。当然，在别人看来，她确实非常调皮，甚至少了一点教养，像个野孩子，更谈不上大家闺秀。
老公和婆婆经常说我是溺爱孩子，我们家完全颠倒了过来，婆婆反而是对孩子最凶的那个，她认为要竖立权威，要让孩子怕她，这样孩子就不会无所顾忌，从而乖乖听话。
我一度也怀疑过自己，自己的纵容到底会不会助长她的嚣张，或让她走上歧路，但听到早教中心的老师评价她，除了有一点点小毛病，整体上是非常优秀的，以及朋友的评价，说她被教育得挺好的，我心中的石头总算落了地。至少证明，我的教育方式是没错的，也是获得认同的。
棍棒底下出人才的时代早就过时了，或许确实有过成功的例子，但均是少数。只有尽最大可能地发掘孩子的天赋，让她自由成长，在我看来，才是最重要的捷径。
正因为我总是鼓励女儿去探索，从不打压她的好奇心，所以她会主动思考问题，思维也比较灵活。
有一次，我们出去玩，买了豆浆和小笼包在车上吃。小笼包太烫，用手拿不了，我就说了一句，怎么没有棍子？
女儿不假思索，马上抽出豆浆里面的吸管，说可以用这个。然后她便叉了个小笼包给我。当时我都震惊了，因为我根本没有反应过来，并且是打算等小笼包冷了后再吃的。
还有一次，我在阳台上，看养的花都枯萎了，就去找水杯浇水。之前我准备了一个水杯，但不见了。我转了一圈，问：“浇水的水杯呢？”
女儿直接拿起曾经养乌龟的盒子，其实就是一次性饭盒，说：“可以用这个装水啊！”
我自然毫不犹豫地夸赞了她一番，因为要鼓励她继续发挥自己的聪明才智。要知道，我当时完全没有想到这一点。
其实，很多时候也是我故意装傻，就是为了引导她思考问题。以前，她不会说“我不知道”，有问题就去解决。有时我还会表现自己的脆弱，我本来也不是一个刚强的人，所以她反而比较勇敢，经常说什么“我会保护你的”。
都说撒娇的女人好命，可是他们这一代，二胎刚放开，竞争激烈，不坚强怎么办呢？至少要培养她的韧性。
当然，我更想培养的是她的阳光。我相信，只要给予了她足够的爱和信任，她定能表现得阳光自信。而我们这一代，几乎是在打骂中成长的，所以普遍自卑，遇事容易退缩。
不要以为文静是一个优点，我自己深深地痛恶这一点。文静不过是内心过于封闭，自卑，缺少自信，什么也不敢做，连跟别人说句话都小心翼翼，生怕说错。
虽说这个世界上的性格千奇百怪，如果可以选择，我自然选择阳光、自信、快乐的那一种。
此外，对于女儿的毛病，我也会坚持一个原则，就是自己“擦屁股”。有时她的牛奶吃不完，就全挤到地上，这完全是作，我无法容忍，所以会把帕子给她，要求她擦干净。她一开始自然不肯，但最后又觉得擦地有趣，从而认真地擦起来。所以现在要是泡奶时有一些撒到凳子上或地上，她都会主动擦一擦。
但也不是所有事情她都做得这么好，比如玩具撒了一地，让她放回原处，心情好时收拾一下，心情不好时懒得搭理你。没办法，只能接受她的任性，不过是一个小孩子，哪能做得那么完美。
我知道，女儿有很多优点，也有不少缺点，但正如我一向所感慨的，教育是一个难题，但我总是想尽自己所能，把她教好。只希望她在以后的道路上走得更从容些。