2022年5月12日《0-8岁儿童纪律教育》培训总结

                              刘晓真春蕾四幼

一、感受

  讲的幼稚，我的儿子就做过一件很幼稚的事情。记得在他5岁的时候，他把我梳妆台上的半瓶精华水给到了，然后又用水管给灌满了自来水，直到第二天我早上用的时候才发现，然后我就生气的问他们谁弄的？儿子不但不害怕还非常自豪的说：妈妈这是我给你灌满的。可想而知我当时是有多么的生气，所以处理的方式也是有些粗暴的。如果换成是现在的我，结果肯定是不一样的，儿子的真实想法就是为了想让半瓶的精华水变成一整瓶的，这样他觉得妈妈也会开心的。由于他认知上的不成熟，才造成不必要的损失，而我关注的重点应该去接受孩子的这份不够成熟的爱，而不是什么都不懂的伤害。

二、新知

1.由于孩子沟通能力的不成熟导致他们会出现：发脾气、打人、踢人、骂人等等不良好的行为问题。我们不能奢望只通过简单的阻止行为去改变孩子，而是需要我们成人通过自己的行为去影响他们也就是榜样的力量，其次就是告诉孩子应该怎么去做，给到他们正确的方法。还可以通过间接性教的方法如：讲故事，通过故事内容让孩子学习到正确的沟通方式。最重要的是我们成人还要放弃：我们教给孩子后他们就会立刻就用的念头，所以教育孩子是一个漫长的旅程我们要坚持下去。

2.孩子平常出现说谎、偷窃……等行为问题这是因为他们理解不成熟，也是心智不成熟的表现。我们不要去认为这是孩子的道德问题，而是孩子为了保护自己或是现实与想象所混淆分辨不清，又或是因为孩子是以自我为中心的，他们面对自己非常喜欢的东西就自认为这就是自己的可以拿走，出现了错误的概念问题，我们成人要正确引导他们去改正，不要去做一些侮辱他们人格的行为。

三、行动

1.当孩子发脾气时或是做出一些不良行为时，我们要知道这是孩子不会控制自己的冲动或是不会表达自己的情绪所引起的，我们要做的就是倾听孩子内心真实的想法，并帮助孩子如何去控制和释放自己的情绪。