《好好学习》打卡第一天

    今天开始读了作者的自序，从作者的自序当中我了解到，一切的学习和努力无非是三个目标，一是解释问题，二是解决问题，三是预测问题，应该说没有哪个人学，学习会超过这个范畴，而评价学习是否有效的标准就很明确了，那就是学习之后你的行为或认知是否发生了改变。

      所以以这样一个认知作为基础，我们对知识的理解也就清晰了。作者说认知大概存在着三个维度，第1个是数据管理维度，第2个是信息管理维度，第3个是低层次规律的维度，从这三个维度的解释上，我能进一步分析自己是处于第一第2个维度上，而对于底层规律的维度，我做的远远不够，我分析一下自己不够的原因，就是我的储存知识量太少了。反思密度又不多，那么自己做的读书笔记又太少，等等，这可能是一些个懒惰的习惯造成的。     

      本书主要侧重于第3个层次的讨论，第一第2层词的内容非常少，这更让我从另一个方面怎样去学习，而以前的学习其实都是一些个表面的东西，应用在生活当中的东西，太少了，知识都脱节了，所以这本书又引起了我的新的兴趣。