两件事

昨天六点半接到儿子,和托管班小朋友玩闹了一会,发生了两件事情。

第一件事儿:儿子和同班同学小女生一起玩追着玩,小女生有个9岁的哥哥,不说话盯着郭郭,郭郭也看着他,他们似乎认识。这个小哥哥趁郭郭不注意,拿着乐高玩具往郭郭头上敲。我正想制止,还没等我说话。郭郭已经行动了,用拳头回击了他的肚子之后跑开了。 小哥哥愣了一下,摸着肚子,好像生气了,郭郭也远远地看着他。

这时候小女生抱住哥哥,不让哥哥靠近郭郭,但是这个小哥哥还是趁机跑到郭郭面前,郭郭开始使劲跑,跑的特别快,小哥哥竟然没有追到。

我看的出,郭郭很紧张,小哥哥也很生气。我拉住郭郭说,你跑的够快啊,当有人想打你的时候,长得比你壮,你就得跑。郭郭使劲点点头。我说,下次尽量少靠近这个小哥哥,等他不想和你生气了,你再和他玩。

这时候,这个小哥哥很生气的一步步靠近我们,我笑着说,小朋友你有什么事吗? 我站在郭郭前面,他似乎有迟疑,但还是往前走,我又问,有什么事情吗? 小女生又抱住哥哥,不让他继续往前走。 整个过程有十分钟,这个孩子没说一句话。他爸爸把他叫走,似乎在询问,还在责怪为什么打人。

郭郭想回家,我说咱们跳绳吧,于是发生了第二件事情。

郭郭让我给他数一分钟跳多少个,没想到跳的很不顺利,总是跳不下去,于是炸毛,开始哭。我说一分钟的时间,跳了半分钟44个,剩下的半分钟在生气呢。就这样生气,抱了抱也没用。

哎,那就哭吧,权当练肺活量,老母亲也没心情跟他情感联结了。哭了一会儿,看我没怎么搭理他,让他喝了口水,擦了擦鼻涕,我说,接着跳呗,适应了节奏就好了。

就这样来回折腾了三回,半小时后还是沉浸在情绪里,开始跟自己较劲,叫着我要一分钟跳一千个!一万个!眼泪鼻涕一大把的大声喊。

我的妈呀,这孩子,但不能置之不管。 我严肃的说,可以了啊,发泄了这么长时间了,我们抱抱,你试试情绪稳定下来后能不能好点。

我不!我们跳绳考试跳不到100以上就会不及格!

原来在担心跳绳考试不及格啊。我说你们班有多少不会跳的?郭郭说就几个。那能跳100以上的呢,郭郭说好几十个呢。

我说,哎呀,你们班一共四十四个人,好几十个,不得都会跳了,那不可能啊。

郭郭接着哭着说,我本来以为我会选上跳绳比赛的,我能跳到140多个的,我还是没选上。

噢,这是因为没选上跳绳比赛伤心呢。 我说,你觉得你以前能跳到140多,应该能选上跳绳比赛的,现在你很失望?

郭郭说,是,我觉得我小学前能跳到140多,我在学校里应该很厉害的,没想到还是有那么多人比我厉害,我现在连100都跳不到了。

我说,你想通过跳绳厉害证明自己很厉害? 郭郭说,是啊,可是现在证明不了了。

我抱住郭郭说,你确实挺厉害,不用证明,你跳的好不好都很厉害,妈妈很爱你。

郭郭又炸毛,不行,我一定得证明自己,凭什么我不如别人!

我说,孩子,疫情期间大家都在家练跳绳,你练得多,所以能跳140,如果人家和你一样练得多呢?你不允许人家和你一起进步?

郭郭听完后,愣了一下,听懂了。

我接着说,嗯,仔细想想,8、9、10、11月这四个月我们持之以恒的练习跳绳了吗? 郭郭摇头。我说,如果我们没有练习,但是别人一直在练习,但是你允许别人跳140,这公平吗?

郭郭不说话,我说,你看昨天英语老师说了,郭郭天天打卡练习,才会说的流利,其他小朋友不张嘴,嘴皮就不溜啦。 情绪基本稳定了。回家。

回到家,还是不开心,但是开始转悠着找吃的东西。我做饭时,爸爸和他聊天。趁烧水时,我抱着他说,陈老师昨天和妈妈沟通了一个小时,她嘱咐妈妈,不管白天发生了什么事情,睡觉前一定要跟郭郭告白说我爱你宝贝,然后亲一下。我说,孩子,我好开心,我们遇到了一位懂你的班主任。

吃晚饭时,郭郭狼吞虎咽。爸爸说,这是咋了,下什么大力气了。郭郭说,跳绳跳的。我说还有呢?是跳绳跳的,还是练肺活量练的?郭郭不好意思的笑。我说以后想大口吃饭的话,你想先锻炼身体,还是先发一通火?郭郭想想说,跳绳,锻炼身体。

复盘:

1、第一件事中,还是要确认下小哥哥和郭郭之间是够有真正的矛盾,如果小哥哥不是故意的用乐高敲郭郭头,仅仅是闹着玩,郭郭真把小哥哥肚子打的很痛,也是需要提醒郭郭的。

2、第二件事中,有上进心是好事,太激进很容易让否定自己,吓到周围的人,还是需要扭转以下他的绝对化思维。当然,他有这种想法很正常,但是在日常生活和学习中,我还是需要注意不能过度强调结果,该解压解压。 

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