读书笔记 |《洋葱阅读法》第五章之主题阅读

读书一定要带着目的读，这样的读书才是最有效的。

而不同的读书目的，自然有着不同的阅读方法，就像《洋葱阅读法》里第五章讲到的主题阅读，它的目的就是为了建立某个领域的知识体系而专门展开的阅读方法。

那么什么是知识体系呢？它又有着怎样的作用呢？

之前的文章里我也有提到过，这里再和大家复习一下：知识体系，就是对于某个领域的内容搭建起的知识框架。它包含了很多有关联的概念，比如这个领域的大致内容是什么，为什么研究这个领域，这个领域由哪些部分组成，能够给我们带来怎样的收获等等。

举个简单的例子：如果你想成为研究与子女相处的心理学，你就要积累这个领域下的很多概念，比如不同年龄段的孩子关心的是什么，代沟的意义是什么，什么是成年思维，什么是幼儿思维之类。等针对这些概念有了足够多的解释，我们就可以将它们关联起来，通过自己的经历让这些概念形成整体，成为自己针对这一领域的理解。等这个体系足够庞大，你就成为研究这一领域的牛人。

那么如何建立知识体系呢？这就需要用到这一章学到的主题阅读的方法。

主题阅读，顾名思义，就是针对某一主题（领域）而展开的富有针对性的阅读方法。

如果说之前的快速阅读针对的对象是某一本书，那主题阅读面对的可就不是一本书，而是同时面对十本书、二十本书、甚至五十本书。不要立刻被这些数字吓到了，它仅仅代表一个数字，并非通读这么多的书。

根据我们选取素材的载体不同，主题阅读我们可以分为碎弹、爆破弹、核弹三种“轰炸”途径。

碎弹，顾名思义，是以碎片化内容为载体的主题阅读（这是与下文提到的以书籍为载体做出的区分）。碎弹涵盖的碎片化内容指的是：来自微信公众号、知乎、豆瓣、头条、杂志等呈现某个领域碎片式的内容，它可能是一篇报道、评论，读后感，需要我们通过自己后期加工整理再编辑，形成对各个概念的归纳，再进行关联整合，形成知识体系。

爆破弹：比碎弹产生的威力要巨大，源自选取的素材更成规模。爆破弹的素材来自于书籍，也就是上文提到的同时阅读十本、二十本、甚至五十本书从中获取解决问题的方法。作者给我们介绍了爆破弹的制作步骤：①首先针对书籍样本进行泛阅读。如果要同时阅读这么多本书，书籍样本的选择自然就成了万里长征第一步。泛阅读的具体方法为：比如要建立“关于基金投资”的知识体系，一定先预设自己几个建立体系的问题，带着问题从微信公众号、知乎、豆瓣等身边入手，花上一到两个小时了解这方面的书籍有哪些，接着查阅各个书籍的前言和目录，对于能够解解答我预设问题的，我便将其收入囊中，一一买下，这样就建立了书籍库；②开始对每本书展开扫读。通过目录找到每本书能解答我问题的章节和段落，用便利贴进行标识，方便以后专攻这些章节；③进一步确定主题框架和细读。有了上述几轮的摸底，对于知识体系的框架有了进一步的概念，这个细化过程可以参考“商业模式画布”，确定框架的核心概念，接着去每一本书的标识章节细找答案，填充框架的骨肉。

核弹：如果说碎弹和爆破弹都是短时间内迅速建立一个知识体系，只是采样的载体不同，那么核弹就是一个长期的体系建立过程，并且采样的载体更加丰富，可以是文字、视频、音频、牛人的面对面交流、ppt文件等等。而核弹的威力自然更大，体系的基础也更加扎实。

下面是自己的读后感：

一、知识体系的建立对于想成为某一领域专家的人来说是必不可少的。很多人在一个领域耕耘很久，但关注的仅仅是细节，没有全盘框架的概念，这就使得问起他：你对XX领域有些什么看法？他的回答可能东一榔头就是西一棒子，都是些局部观点，没有全局思考。这就是知识和经验没有在他脑海里进行收集和整理，没形成体系。如果以管理和被管理进行类比，他就还不算是个管理型人才。

二、主题阅读更不是对书的通篇阅读。这是更有针对性的阅读方法，不要求我们把书的各个角落平均用力，通篇吃透。我们以满足自我需求为主，只挑选真正对我们有用的部分。换个思路，如果一本书里有一个点能够被我们在工作中真正所用，这本书的阅读意义就达到了。

下一章将带给大家关于深度阅读的方法，它有着与主题阅读同等重要的地位，敬请期待。