8月10日，第2期"教育行走一起写吧"挑战活动第10天。有117位老师完成更文并群接龙，小打卡处的数据也是117位老师完成。这一次数据似乎是吻合的，挺好。
"教育行走一起写吧"挑战活动前期准备工作算是告一段落了。虽然还陆续有老师申请加入，按流程走，基本上问题不大。轻车熟路，只是稍微花点时间而已。
这段时间我有空就会阅读大家的推文，很多老师的更文质量非常高。第2期相对于第1期来说，人数也多了不少。每天100多篇的阅读量，对志愿者管理员来说也是一项不小的挑战。现在是假期，还好一点点。等开学后，精力可能就不足了。如何既有互动的效果，能帮助到写作者，又不过分占用志愿者管理员的时间呢？这个问题要想一想。毕竟大家都是义务劳动，如果太影响生活工作，那我真的很过意不去。也不利于工作的长期开展。这个问题再想一想。
这几天还在忙的一件事是，今年的线上教育行走营员征召。今年教育行走的活动仍将在线上进行，但为了确保参与者的价值感、认同感和归宿感，并能在活动结束后持续开展相关活动，今年的营员是需要提交千字以上教育文，填写了报名表的。不过因为是线上的活动，打破了教室的限制，没有人数限制。只要符合条件，只要想认真学习，只要能主动规范报名，基本上都能录取。
前两天了解到李镇西老师将受邀参加活动，很多老师和我一样特别开心。特别是参与推荐的老师，特别有成就感。 我今天看了一下他准备讲的主题，不是教育与写作，而是"学生教我当老师"。虽然主题不是我期望中的，但确定下来的主题，也挺令人期待的。
教育行走两位发起人，这次也都有分享。张文质老师的我早就知道会有，因为他每年都有，而且几乎每年都是压轴的。这也成了教育行走一道固定的亮丽的风景线。
刀哥(谢云老师)有分享，则是有点小惊喜。虽然他每年都忙前忙后，都在现场，主持不少，但讲座并不多。这次他也有一个专题分享，实属难得。
在名单中，我还看到了一位熟悉的令我敬佩的老师——夏昆老师。他要分享的主题是"我们可能的诗与远方"。
对夏昆老师的喜欢，要追溯到多年前的1+1教育网。他上的语文课非常有趣，而且他喜欢把语文课记录下来，放在空间里。我透过文字，再跟着学，感觉特别棒。我想如果每个高中的语文老师都能那样上课，那上语文课真的是一种享受。后来他还做了电影课程，再后来他更多的精力就放在诗歌上了。诗词大会还留有他的精彩，2016年他受邀参加央视“中国诗词大会”（第一季），夺得第五期擂主。
前不久，看到他和张老师的合影，一位老师惊讶地说:"夏昆老师标志性的胡子剃掉，更帅了。"印象里，他很喜欢戴着一顶帽子，总是留着络腮胡子，还常常会拿着一把吉他。在教师中算是比较另类的，也是很多学生喜欢的。
这几年他出版了不少书，著有《在唐诗中孤独漫步》《率性教书》《教室里的电影院》《温和地走进宋词的凉夜》《中国最美的语文》《历史知道答案》《给孩子读唐诗》《给孩子读宋词》等著作。
他的诗意生活，是很多老师所羡慕。"我们可能的诗与远方"是否有一些可以为我所用？他的诗意生活，我们无法全部模仿，但他的分享兴许能给我们一些启发，让我们的教育教学生活更美好一点。
这次线上教育行走活动，除了两位发起人、李镇西老师和夏昆老师的分享，还有一些我意想不到的嘉宾。我看了一下简介，很多著作等身。用一位小伙伴的话，这次真的是大咖云集。
线下教育行走是大家所期盼的，因为那气场那氛围只有在线下活动才能呈现出来。而且线下教育行走所有的学员和导师吃住几乎都在一起。主要活动之外，小范围的交流是更让人受益的。很多精彩来自小范围的讨论，来自看似闲聊的交谈。
线上教育行走也有一些好处，比如嘉宾的邀请。因为教育行走是纯公益活动，所有的嘉宾都是无报酬的，能到行走现场分享的嘉宾，都是比较有公益心的。他们都特别忙碌，排期是一个问题。线上活动，不用他们来回折腾，只需在活动的时间，他的网络是畅通的，就可以开讲。所以相对来说，限制比较少，比较容易一些。