马太效应读后感—论人生

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我越来越相信，一个人的命运，在某种层次上来讲。在出生时已经被大部分决定。可以理解为七分天注定，三分靠打拼。
他的智商，他的性格，运动天赋，身高等先天基因早已被决定。当然这些先天因素只占到一部分。
更多的是后天的环境也早已被注定。我自己将对孩子的培养分为以下阶段:
0~3岁的孩子需要更多的奶粉和营养。
3~6岁处于孩童时期，需要外界有意识的引导你的发展。需要为你提供一个成长和学习环境。
好的钢琴家，体操选手，游泳选手….错过了这个阶段，以后基本不可能走通。
6~12岁，处于性格塑造的黄金时期，营造一个好的成长环境，把时间花费在学习一门技艺，把空闲时间花费在玩耍和阅读课外书，故事书，花费在和小朋友玩耍、和父母玩耍上。这些对一个人的性格塑造和成长有着深远的影响。
12~18岁，应该是专心学习知识的时期，主要以培养自己的学习能力为主，通过自我学习来培养自己的自学能力，独立思考能力。培养自身的创造力和想象力。而不是接受填鸭式的教育，填鸭式的教育更多是人为的灌输知识，体现的是对知识的接受能力。可以做个比喻，把高考比作一场体重比赛，体重越大，得分越高。而老师的任务就是，让我们接受的知识更好的被消化和接受更多的知识。采取的做法有两种:1.让我们吃更多的知识，吃的多消化不了怎么办? 2.将知识揉碎，或者是自己反复咀嚼，吐出来再喂给你。附赠自己的唾液酶。
这样的做法是，我们看起来很胖，很能吃，而实际上是一群不会自己采集食物，不会用勺子吃饭，更没有酶去消化事物的大胖子。 等到上了大学，需要自己去采集食物，自己去消化的时候。 短时间内无法适应，甚至会出现‘饿死’的状态。有些人被挂科，有些人被退学。
这还是在我国大学毕业难度几乎为0的情况。要是按照国外的难度和要求，难以想象。

18岁~25岁，我认为这个阶段的年轻人本质上还是孩子，或者说刚出社会的懵懂青年。而对于那些幸运儿，很清楚自己未来的发展方向的人来讲，这个时期是全力以赴学习专业知识，提升自身水平，甚至出研究成果的最佳时机。这段时间，你精力充沛，思想单纯，不为世俗的事困扰。有很好的学习环境和资源，有教授的指导。很多著名的研究成果都在这个时期提出: 牛顿在24岁的时候就已经发现了微积分学、光学、万有引力、以及牛顿三大定律。爱因斯坦发明狭义相对论时才26岁等等…

而对于前几个阶段做的不太好的人，比如我国应试教育生产的大多数年轻人。可能处于对人生路的迷茫状态，不知道自己该前往何方。投身于哪个事业，甚至不喜欢自己所学的专业，但也没有找到适合自己的方向。有些人开始堕落，熬夜打游戏，追剧，刷微博….
有些人则不断的上下而求索，为自己寻求新的方向。

25~35岁，很多人有了工作，结了婚，生了孩子。但并未学习过如果做父母，如果经营家庭。我认为学会做父母，这是一件很难的事情，难在两个方面。第一: 你需要按照科学的办法去培养孩子，专门的学习很多理论知识，其次需要把理论知识运用在实践中。需要提供理论知识所要求的实验环境，比如：花时间陪孩子玩耍，如果对艺术有天赋，想学钢琴，那么你需要有经济能力的支持。
其次: 你需要控制你的情绪。不要把你父母对你产生的不好影响再加到孩子的身上。对于这种情况，我称之为”家族的诅咒“。出生在家庭暴力环境下的父母，往往对对他的孩子采取家庭暴力。 出身在一个宽松家庭下的父母，对待自己的孩子也比较温柔。总之:你父母对你造成的影响，你会在潜移默化中对你的孩子造成同样的影响。而你的父母他为什么会对你使用家庭暴力呢? 因为这是他/她从他父母那里获得的。所以我把这种现象称之为”家庭的诅咒“。想要打破诅咒，你需要付出很多精力。花很大的力气去克制自己，防止自己身上出现父母的影子。防止当初那个受压迫的人变成压迫者，屠龙的勇士变成恶龙。这点我认为是比较困难的。

35岁以后: 自己没有亲身经历，身边了解到的也比较少。实际上，之前的已经是一个轮回了。