“疫”情“艺”育

疫”情“艺”育

2020年3月18日分享第184篇）

滑县小规模学校联盟小田小学杜冠鹏

“新冠”疫情，封城封路，延期开学，停课不停学，催生网课早日普及。通过学乐云备课、上课、布置作业，还有钉钉直播课，名师同步课堂，真是八仙过海，各显神通啊！宅家上网课，忙死老师，烦死家长，乐坏孩子。四十多天了，孩子由于自主学习能力不同成绩明显两极分化；家长由于不能静心和耐心陪伴孩子，孩子的学习能力也两极分化了；教师由于不能主动接受网课，不能主动追求成长，更甚至再不负责任，孩子两极分化是必定的。

孩子们的学习不管是被动的还是主动的，每天通过电视、手机上课、写作业、打卡、汇报疫情，一天到晚不离手机。孩子的视力非常令人担忧，家长的陪伴已经坚持到快崩溃的极限，不停学成了不停学“知识”。

3月13日，滑县进修学校的巫国栋老师发出倡议书，号召滑县的音美老师行动起来，为孩子们开展音美网络课，调剂一下孩子们的学习生活，丰富一下孩子们的课外生活。我校响应号召，在每天的下午4:00-5:00通过钉钉直播给孩子们上美术课、音乐课以及亲子手工课。

　　我们学

校没有音美专业老师，我通过对接的网络课堂给孩子们直播。在周日下午我给孩子们直播了第一节美术课，对接的是“夏加儿美术直播课”，让孩子近距离感受大师的魅力。

　　通过钉钉直播转播“夏加儿美术课”，孩子们非常喜欢。美中不足的是孩子们没有准备毛笔和墨汁，没法体验和感受写意的画法。在此感谢巫老师远见卓识，感谢巫老师心系孩子们爱心。

在此之前，我们为了丰富孩子们的生活，也对接了途梦课堂带给乡村孩子们的科学课，对接了童年一课直播课或回放，还有一扇窗看世界，马云乡村少年宫对接的一颗糖美术课等等，让孩子们宅在家里真正的“不停学”。

        孩子们的作品尽管很幼稚，但是至少在孩子心里埋下了“艺术”的种子，埋下了兴福的种子。“艺”育让我们真正不停学！