亲子阅读，自然观察智能的启蒙

绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day18

多元智能亲子训练18.

自然观察智能善于观察自然界的事物，区分并能辨别不同的事物。

毛丫老师说的又是我们经常犯的错误。我们大人的功利心特别强，恨不得能立马让孩子认识一些动植物的名字，其实真的忽略了大自然真正的乐趣。但是孩子们不喜欢这种目的性特别强的“考试”。从而从内心深处抵抗一起出去，抵抗户外运动，觉得没意思。

1.感受大自然的美，而不是死记动植物的名字

把知识就给课堂，把体验留给户外

2.顺应孩子的好奇心

3.帮助孩子集中注意力

唤起孩子们的好奇心。

好奇心内在驱动力，有了好奇心才会有学习的动力。充当孩子的粉丝跟助理。一方面鼓励给予赞赏，令一方面帮助孩子扩充知识。很多时候我们更加注重老了多少分，而不是学习本身就是一种由求知心引发的，自发地行为。导致我们的孩子与学习势不两立。学习成为了一种特别难为情的事情。真的是选择不对，努力白费。需要我们家长反思。

怎样带孩子去博物馆？

1.去之前大人先做功课

2.孩子的兴趣

3.选择适合孩子的博物馆，科学馆等。

父母是孩子最好的老师，我们不要做语言上的大人，行动上的矮子。以身示范，我相信更多的时候，孩子能够从父母的身上感受到什么才是我们应该去做的，而不是一味的下命名，一味的强迫。