教养在生活的细节里5

001  心情稳定的父母才能帮助孩子成就知识的内涵,领悟如何透过学习纪律丰富自己的快乐。

002  创意的背后,更要有扎实的学习与练习

对于创意,有些人会产生误解:只要与众不同,就会得到“有创意”的称赞。这种刻意求反、一定要颠覆标准的想法实际上阻碍了学习,形成另一种刻板,影响个人观察与判断眼前事物的能力。只有没有常识的傻瓜会认为奇怪的、幻想的东西才是有原创性的。

在我的理解中,创造需要技术,而技术需要学习与练习。

003  学习陈腔不是错,把陈腔唱成滥调就是问题

先解开自己对“要求”、“模仿”、“因循”的迷思,了解这些过程中有益于学习的部分,只要不是“无理要求”、“不了解的模仿”、“苟且的因循”,孩子就不会成为呆板的学习者。

004  创意是思想上的自由,不是行为上的放荡,更需要纪律来执行

所有的大师都是先下苦功夫,一点一滴如学徒般开始学习、累积经验,再熟能生巧,从旧有之中变化出新的创作。纪律是所有成功的要件,即使再好的点子,也是要做出来才算数,而执行的过程,没有纪律,没有毅力是不可能成功的。

005  时尚就是一种丑,丑到我们无法忍受,以致每不到六个月就必须换一次。这种说法虽然有点刻薄,可是想想,真正好的东西是持久不变的。

006  劳动是教育孩子品德很好的方式,不流汗、不懂得吃苦就不懂得珍惜。

我表哥不想上学,初中辍学下来跟舅舅在工地干苦力,干了一年想想还是读书好,发奋图强,考高中、上大学、读浙大研究生,现在在南京大学名下研究院年薪好几十万。

007    不要用你四十岁的世故去看孩子五岁的天真,只要克制你自己,不去常常给他泼冷水,孩子的创意是你拦不住的,因为好奇是人的本性。

008  能不能做得好,不是判断有没有兴趣的唯一标准

其实不能从孩子无法做好一件事,直接判断他一定没有兴趣,因为很有可能他只是没有受到正确的引导。在确定“不爱”之前,要先改变方式帮助他们“学会”。

009  兴趣只是敲门砖,是个推手,光有兴趣,不肯下苦功夫,同样一事无成。而责任必须超过兴趣,凡是该做的事,不论有无兴趣都得做,因为它是责任。

010  克制自己欲望的这一套功夫,要从小时候开始锻炼。

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