对大学生合理“增负”，坚决取消“清考”
——教育部9月4日《通知》
1，“淘汰水课”。专业课程由专业老师教导，提升课程难度和挑战性，让学生学有所得。
2，“取消清考”。严格把控毕业大门，不过就是不过，但同时加大过程成绩比重，“避免一考定终身”。一位网友说”只有过完大学，才知道怎么过好大学“。
笔者身边有很多大学的朋友，其中不乏高等学院学子，现在大学更多像一个幼儿园的全托班，学生不上课——有人代签到，学生不复习——老师给资料，学生论文随意——老师更随意。
现在大学，不乏频频出现优秀学子，但这些学子更多自身优秀，自制力强，而与大学引导并无关系。
学而大者，是为大学。三观的成熟、未来方向的确立、职业技能的积累等等才是学子应学习的，也是大学应教导的。
教育部的此次”增负“，实为不可不做之举，”快乐“的大学太快乐，”玩命“的中学太玩命，头重脚轻，拼了命的进去，4年的快乐付之东流。
水课和清考的取缔，仅仅只是将大学拉到正轨。好的大学，好的学子，这仅仅只是开始。
1“学点自己想要学的东西”
在我上大学的时候，大三、大四的学长总是语重心长的告诫大一、大二的学弟学妹”好好学习，天天向上“。
在我大一、大二的时候我总是不以为然，等我大三、大四后，回首看过去的2年，总是感觉时间蹉跎。
那些日夜玩的游戏、睡梦中度过的白天，回头看看，什么都没有留下。
大学的学习与高中不一样，你的知识面可以到很广的地方，也可以潜入很深。
你有了解自己兴趣的空间。多出去看看，大学内、大学外，网上、现实中，你喜欢什么？音乐、滑板、健身还是游戏？找到自己热爱的东西，远比你发呆无聊更幸福。
你有学想学事物的时间。大学时间松散，合理分配自己的时间，课余时间占总时间的60%，每天花2小时，读读书，做做自己想要做的事情，4年下来，你比同龄人多活了半年。
知乎上有一句话“或许你和别人的差别，在X年的早上6点就开始了”
学点自己想学的东西，找到自己热爱的，与大家共勉。
2“干点“社会”的事情”
很多人说”大学是一个小社会“。
里面的角色纷杂多变，学生会、校报、班级、社团等等。
我总是建议亲戚家的孩子，多多参加社团、学生会，当一个班级干部来积累各方面的经验。
现在有很多文章和很多观点，将大学内的这些组织说的乌烟瘴气，我承认可能有这些或那些的问题，但这个是组织的问题，还是组织个人的问题？
因噎废食，就是对的吗？
我在大学，参与了三年的学生会工作。我还记得大二的那一天，我参加完一个活动，在路上走，我突然感觉我改变了。
现在的我自信而阳光，过去的我易怒且敏感。我清楚的感觉到现在的我在和过去的我做告别，过去4-5年了，我还能体会到那种看到自己改变的满足感。
学生会、班干部、社团带来的不是虚名，半夜因压力翻来覆去，准备时头皮发麻，活动后酩酊大醉，痛苦而充实的大学生活，幸福而快乐。
干点”社会“的事情，即使失败了，也不会到时后悔。
3“多想想未来，迷茫只是你太懒”
大学总是迷茫的。大一迷茫于欢愉，大二迷茫于学业，大三迷茫于自己，大四迷茫于未来。
很多时候，我们迷茫的原因，不在于未来有多难，而在于未知。我们害怕未知的东西，它让我们感觉不舒适。
再往深层去看，迷茫的核心原因在于，知道未知，但不去改变，窝在自己的安全区，焦虑的感觉随着时间日益增长。
我们简单的剥离一个常见的问题“大学毕业要干什么？”
首先，你工作的目的是什么？
稳妥，还是挑战？
赚钱，还是成长？
其次，你会什么？你爱做什么？
你会的，你达到及格线了吗?
你爱做的东西，你有基础吗？
最后，你有其他人没有的吗？
很多时候，我们在想这些问题的时候，火已经烧到眉毛了，我们对于未来，只是被动的选择。
那么，为什么不在大学的时候，提早想想，想想你的未来，想想你接下来要干的事情？
迷茫只是因为你太懒，你不愿脱离你的安全区，现实将你拖出以后，自然便有焦虑和迷茫。
多想想自己，想想以后，面对雨雪风霜，砥砺前行。
大学“增负”，若仅仅增加学业的负担，在笔者看来，与重新过了一个高中又有何差别？
大学“增负”，应增学业的负，应增人生的负，应增自己的负。
大学增负，不负人生韶华。
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