教育日记（75）

        这个学期马上就要结束了，前段时间为了让班里三个调皮地小男生可以学会自我约束，便约定到学期末来个投票，让全班地学生参与，评一下看看谁是最受欢迎地小伙伴。其实三个孩子都有各自地优点，只是平时管控不住自己，平时被告状地次数比较多。

        我地初心是以此让他们自己知道全班同学都是监督者，自己管不住自己时，想想还有小伙伴的关注。

      上午最后一节课，投票开始了，孩子们写出了自己心中的名字，我巡视时，突然意识到一个严重的问题，选Y和R的人很多，但几乎没人选Z，其实Z同学才是我最想改变，最期望进步的孩子，这段时间他确实也有了进步和变化，只是要想短时间完全改正也不是件容易的事，可是这个场面似乎不太好收场了，Z的自尊心还是挺强的，如果公布了结果，我想他会气急败坏的，会不会起到反作用呢？最后唱票环节，果然结果和我预想的差不多，Y和R都是19票，而他只有1票，可想而知，他趴在桌子上哭了，我轻轻走过去，试图拉他起来，告诉他老师还有投票权呢，我会把票投给他，因为我已经感知到他这段时间的进步，之所以会出现票数悬殊，那是因为你们三个人肯定会有比较，如果你超越了以前的自己，你也是了不起的。

        他慢慢抬起头，格外安静的听我说。这时，孩子们也开始你一言我一语的说起来：

        “就是呀，其实我也想选你的，只是老师只让选一个……”

      “对呀，我也感觉到你进步了……”

      “嗯，就是，其实我们也有缺点，没有十全十美的人……”

        瞬间被孩子们的善良，友爱所感动。虽然平时Z还会时不时的惹点小事，和同学闹点小矛盾，隔三差五被告小状，但此时，孩子们似乎都不计较了，他们只想让Z开心起来，振奋起来，当我问到谁和我一样感受到Z的进步了，齐刷刷的全部举手，这群可爱的孩子！

        Z也慢慢缓和了自己的情绪，我说化悲痛为力量吧，面向全体同学，大声喊出你以后的想法，一开始他还是不好意思，不敢大声说，同学们一次又一次的给他鼓励。我被他们又一次感动。

        他们虽小，但却最善良，他们调皮，但却最可爱。

图片发自App