金桂飘香，孩子欢唱

      伴随着桂花浓浓的芳香，彩虹花晨读如约而来。早早来到教室，有几个学生来得更早，已经在布置黑板了，很好！按照贯例我得完成我那一半的黑板布置，我正在调整彩虹花晨读这几个字的位置，吴永欣就说：“老师，你那边应该在中央画一片大的树叶，在树叶上写上诗的题目巜会读书的树叶》，一定会更好看。"大家同学表示赞同，我说行，有创意，就照你说的做。

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随着一声熟悉的问候，彩虹花晨读拉开序幕。今天彩虹花晨读的内容是雪野的《会读书的树叶》。纪老师又一次与我们相约在彩虹花晨读，她微笑着看着全国的小朋友们，用亲切的话语和小朋友们进行早安问好，之后就是邀请举手的班级复习上节课的《书怎么读》，我班抢麦抢到的是第一号，孩子们商量是坐着读还是站着读呢？“都行。”我肯定地回答。纪老师邀请我们了，向勇着急地告诉我，老师点接受。一开始摄相头是反的，我又进行调试，刘馨怡说老师还没有我们熟悉。是啊，我只是给你们打打作业单，照照相啊还行哈，大家都笑了。孩子们用响亮的声音朗读诗歌，特别是后面部分读得特别轻松，表现出了任溶溶所说的简单。得到了主播老师的认可。接下来的互动中，孩子们尽管没有抢到麦，可也是认真的参与了，看哪个班读得好等等。

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今天的新诗朗读开始了，纪老师用红色标出生字让孩子们读，特别是捧字，纪老师指导得特别到位，她让孩子们把口腔打开，我以前是让他们扁起嘴巴读，今天这么一对比，我的发音相差很远，所以参加互加教育又让我成长了，收获了不少，孩子们自由读完以后，按照纪老师的要求在讨论区刷1。之后孩子们接照贯例分角色朗读，一边读一边听全国的小朋友们读，取长补短，读得津津有味，会背的孩子完成作业单的诗配画以及仿写，这时又到了精彩打卡展示了，孩子们放下手中的活注视着黑板，让我准备好手机截图，果然有我的，孩子们好兴奋啊。这个精选将作为动力推动着我们前进。彩虹花晨读没有终点，只有更高的起点。