论持久战

       有位家长是我的老同学，他提出要给孩子的作业加量。一般来说，家长有这种无礼要求我都是婉言拒绝的，因为我有自己根据每个孩子安排的学习进度和负担（负担这个词可比作业好吧）。但是考虑到是我的老同学，又不远万里地找到我这里来求教，就不好违他的意。

       其实像这样的家长挺多的，特别是那些刚加入的，一副自信满满的样子，都夸下海口：”老师，您只管放马过来，我一定积极配合！”听到这些，我都是大加赞赏的，但是心里会说：“是骡子是马，咱们走着瞧！”

       还记得我说过“现实是骨感的美人”吗？

  你是这样的众志成城，你的孩子在那里是那样的不屈不挠（地反抗）。

       果然，作业没有完成。

       我问：“为什么读书笔记只写了一章啊？我不是说要写4章吗？”

       回答：“我开学了，没时间。”

       我问：“造句应该做7句的，怎么只做了一句啊。”

       回答：“后来文件不见了，就和上次抄写好句子的情形是一样的。”

       。。。。。。

       好吧。

       于是我想到了抄写好句子的那次作业了。

       凡是参与过我抄写好词好句活动的家长都非常喜欢，很多不是我学生的都要求参加；凡是参与过我抄写好词好句活动的同学都恨得牙根咬的什么似的，又要写得长，又要字漂亮......

       我对这位学生的要求是：你不需要抄写，只要在电脑上copy & paste就可以。即使这样，还会有各种理由，交上来的作业只有那么两段。

       我的学生有两种，你可以很自觉，你越是自觉，我对你的要求越是高，我对你的帮助越是大，你所处的层次越是上方，（俗称的“高大上”）；但是如果是懒惰的呢，我也会适时地给与鼓励和鞭策，总得让你在原有的水平上更上一层楼。

       可惜的是......

       我的学生中只有猫猫头是属于第一种的，但不是因为他自觉，是因为有我时时刻刻鞭策。昨天猫猫头复习语法的时候，我发现他虚拟语气那块又忘记了，以前学习的时候他不会，我专门找出张道真和薄冰的英语语法来教导他，当初为此还写过公众号文章作为笔记，然后全部都搞定。但是这个语法点在平时不常用（平时的口语种要么不会这么用要么就是完全错的），他逐渐地又忘记了，于是今天早晨早饭的时候我又拿出一些例句来解释给他听。发现不足立刻补，猫猫头不聪明，全靠我火眼金睛且毫不松懈。

       我也有家长毫不松懈，比如刚才提到的老同学。他上班去了，还专门抽空跟我聊天询问情况。说实话，我不明白这有什么好问的。

       如果猫猫头发生了这种情况，我会问：

       1. 这个作业你知道有吗？

       2. 你知道哪里去查这个作业吗？

       3. 下次不要忘了!

       仅此而已，有什么好问原因的。做作业的只有一个原因，不做作业的有千百个原因。这位家长反复对我说他询问过孩子的，都回答做的。你反复对我说没用啊，难道我还擦了你孩子的作业不成？你现在有这个劲儿反复跟我磨，当初不能反复检查孩子的作业吗？

       每次作业你都逐条检查，孩子就知道不能偷懒不能投机取巧，时间长了，养成了习惯，就会完成作业了，到时候你就不用每次都查作业了。

       我这位学生除了造句没造，读书笔记没全部完成，还有就是我给的书也没有读完。难怪她爸爸那么着急呢。

       我倒是不着急，我很心平气和地回答每一个问题，有什么好急的，你这里在火里，人家那里在水里。不把书读完的理由竟然是不喜欢读！

       我给的书还有不好不喜欢读的？！

       一般家长问我还不舍得给呢！

       那天跟一位家长聊天，家长说我现在说话没有气势了，居然是一种可以容忍，能够放任的态度，和以前对于恶劣学习态度深恶痛绝的样子截然不同了。说这些话的家长不止一个。

       我没有变，我的态度还是那么深恶痛绝。

       只是我的学生不是猫猫头，我的学生家长也不是我，我没法拿出对付猫猫头的一套来对待我的学生，因为他们的背后没有像我这样的家长作为坚实的后盾。猫猫头上课如果对老师的要求有半点执拗的，我绝对会一巴掌上去，你们能做得到吗？那些嫌我作业布置得少的其实只要让你的孩子每天都发一篇新的背单词的截屏给我的我就认输。猫猫头能做到，猫猫头能做到还有更多，我就不在这里炫耀来扎你们的心了。

       我们说“不要输在起跑线上”，我们又说“不要输在终点线上”，我们还说不要技校般地推孩子，要高校般得教孩子。其实无论是怎么的一个理念，最重要的是有开头不要有结尾。越来越多的家长来找我，都是开始觉得需要努力了才开始行动的。猫猫头是从原点前三年开始的，我是从孩子两岁时就开始了教学工作的，是教学，即我教下去他必须有学到的反馈，而不是才出生的时候的我一个人对着孩子唱独角戏的情形。

       我作为老师，一个星期才接触一个小时；但是作为家长，就必须时时刻刻心心念念，这样的碎碎念不是一天两天，是持久战。现在每次上课前我都要问：“作业完成了吗？”我自己都不好意思了。不要说我小时候我的老师都没有这样来问过我妈，就是现在猫猫头的老师们也没这么来问过我啊！

   THE END