周六又是教育机构最忙的日子，我们上完课，六点按时开始了读书会。（没有照相）
带着第一场的感动，第二场希望带给孩子更多。但是有的事情并不是我所想的那样美好，顺利。
一个女孩，小文，第一次读书会中的分享，我们觉得非常的好，她回家一口咬定自己分享的没有其他同学好，觉得这样的读书会很尴尬。第二次，我还是邀请了她再次参加。
另一个女孩，小蕊，因为选学科的问题，爸爸中午特意上楼和我聊天，全程我没有找到爸爸的主题，但是我感觉爸爸希望孩子可以有学习方法的学习，可是孩子极其叛逆的说：不，我觉得没用。当时我邀请孩子参加我们的第二次青少年读书会，孩子说：我不爱读书，不过我可以参加。
晚上读书会开始了。
第一环节，选红花卡
一个女孩小宇，曾经有社交障碍，分享：我希望想这个小鸭子，自信，认真的迈出每一步。
小文，分享：曾经我学跳舞，跳的很好，后来因为学习，我放弃了，我希望可以再次有当时学舞蹈的认真去面对现在的学习。如果再给我一次机会，我会坚持跳舞。
大福，大一的学生，因为刚刚进入大学，兴奋，过后，现在是纠结，恐慌，每天都在浪费时间，分享：现在的他就像图片的孩子，在墙角憋着，希望有束阳光可以照耀在孩子身上，让他抬起头。
小蕊：高一学生，因为新进学校，曾经和我说过，高中同学心机好重，和初中同学不一样。分享：在学校，原来和一个女生还好关系，之后因为一些事情不太认同，还不能说出来，只能带着面具，我想摘了面具，让阳光照着我的本来。
小鹿：挣扎，努力的女孩子，分享：满是树枝的墙，唯有窗子没有被遮盖，虽然窗户有窗帘，但是窗帘有缝隙，阳光可以照进去，窗帘后的人可以拉开窗帘，勇敢站在那里看窗外的一切。
感恩这些图片，让孩子有了可以表达的参照。也让我了解到了真实的他们。
读书阶段：
《谁动了我的奶酪》第二部分，变化带来的恐惧～
孩子们读后的分享：
事情还没发生，就把自己吓得半死。
分享：考前，我们会想的特别恐怖，还没考试就把自己吓得不行了。
还有分享：有负责一场大会的台下音响任务，原本以为不上台就不会紧张，没想到紧张到不行，担心做不好，老师还一直和孩子聊天，孩子还特意说：我不紧张，但是手一直在抖。分享的时候孩子最后笑了，觉得曾经的自己好可笑。
还有分享：在台下想的挺好的，站在台上大脑乱了，没东西了，广剩下抖了。
因为自己无所作为，恐惧会让人努力去改变。
分享：所以考前的恐惧会促使我们好好学习，复习。
努力的结果，在学习上，怎么努力都没有变化，怎么努力，都是不及格。
我问：那一直都努力，还是不及格，不觉得是你的方法出了问题？你只是看起来很努力。就像一道文字题，你答的特别多，你很开心，但是你一分没得，为什么呢？因为你没答到点上。
想象自己正在享受奶酪，这样可以帮助你找到新的奶酪。
分享：想象自己优秀的样子，重复练习，让自己更优秀。
孩子们的分享，超出了我的想象，在读书中收获了有思考的孩子们，作为带了他们7，8年的老师，我有的是喜悦，感动～
这一次我没有再忘记微小行动分享
大福：这周要把《穆斯林的葬礼》看完
小宇：把每天背70个单词提高为80个
小蕊：尝试学习后总结，不会总结，先模仿老师的总结
就这样大家结束了这场读书会～
后记：
周日小蕊再来学习，我告诉她做题总结，她模仿，做题快了很多，准确率也好了许多。