今年你读书了吗？
每年的4月23日是“世界读书日”，根据20年发布的中国数字研究报告，2019年我国人均阅读量为7.99本。人均月均不到1本的阅读量，说明阅读是一件非常有门槛的事情。
《樊登读书法：如何读懂一本书》的作者樊登认为，读书有两个难点，一是没有形成读书的习惯，二是没有读书合适的场景。
樊登是国内著名的樊登读书会发起人，樊登读书APP创始人，曾任职于中央广播电视台，是一名职业的辩论人，主持人，讲书人。樊登每年挑选52本好书，在樊登读书APP上与2000多万用户分享，他将自己读书讲书的多年经验浓缩在《樊登读书法：如何读懂一本书》中，教更多人如何读书，如何读懂书。
01 为什么当今时代人需要阅读
我们生活在一个变化迅速的时代，面临着成倍的以往没有出现过的问题。如何规划职业道路，怎么做好一个PPT，团队管理怎么做，与父母的沟通问题如何解决……很多问题，有些作者作为提前经历者，通过书给出了他们的答案。
而且，新鲜事物和新的问题在层出不穷，我们需要不断地学习新的知识、技能，才能在这个时代安身立命。自学就成为一个我们需要具备的重要能力，而阅读，是自学的一个最主要的方式。
既然阅读如此重要，为什么中国人均阅读量还是如此之低？正如前文提及，没有读书的习惯和适合的场景，成为困扰我们提升阅读量的重要因素。从小学，中学，到大学，学校和老师教会我们很多知识，却极少有教授学习如何进行阅读的课程。读了十几年书，我们到头来发现自己其实并不会读书，更不必谈养成读书的习惯了。
一般来说，你会在什么场景下阅读？是在去往公司的地铁公交，午休等碎片休憩时间，还是晚间回家一个人独处的时光呢？即便是大段大段的安静的闲暇时光，但在手边触手可及手机和网络的情况下，我们也不一定能完全进入阅读的世界。
有人可能会说，阅读不一定就只读书啊，我平时也看公众号，微博，刷各种抖音小视频，也是在阅读，也能达到学习的目的。
《樊登阅读法：如何读懂一本书》里提到，有两种不同方式的学习，第一种是观光式学习，拿旅游来举例，跟着旅行团“上车睡觉，下车拍照”、一天走五六个景点，要是问去了什么地方，有什么典故，则一问三不知。观光式学习的特点是学得快，忘得快，对生活完全没有产生任何影响。
第二种学习是沉浸式学习，在学习中我们自发有一种“主人翁”意识，书是载体，人是主体，书里的知识要为人所用，具有强烈的目标导向。
樊登所运用的讲书的阅读法，就是一种沉浸式学习的方法。
02 阅读的五大误区
樊登在《樊登阅读法：如何读懂一本书》里认为，人们对阅读往往有五大误解。这些误解容易让我们读不进书，读不了好书，读了书也没用。
阅读的第一个误解是，人们认为读书无用。
无论从世界历史发展的数千年来看，还是从现代科技发展的几百年来看，前人积累了无数的知识、经验和智慧供我们参考。人之一生遇见的大多数问题，前人都同样遇见过，有自己的思考和解决方案。站在前人的肩膀上，阅读是我们高效获得智慧的最佳方法。
阅读的第二个误解是，读书只追求有用。
按照上述所说，那我们是不是只读那些看起来对我们有用的书籍即可？读书既讲究有用，又讲究无用。许多有用的道理，是藏在无用之书中的。小时候我们学习唐诗宋词，名家散文，这对我们成年后的生活是否算无用呢？然而，我们却可以从中读到中文的美感，历史的典故，这难道不是无用之书的收获吗？
有的书读不懂，所以我不读了，也是阅读的一大误解。
我们能否读懂一本书，懂到什么程度，取决于我们的理解力。理解力不是一个固定水平，它能够随着我们阅读的数量、难度，以及阅读技巧的提升而逐步提高。国内会出版一些名著的青少年版，就是出版社考虑到青少年的理解力水平，但这不代表我们随着年龄增长，不能读懂一些书籍的原版。
阅读的第四个误解，读书是私事。
读书从发生的过程来说，的确是私密的，我们与书的交流在头脑中。但读书如果有朋友一起交流，大家共同进步，是非常有益于打破我们阅读的舒适圈的。每个人对同一本书都可能会有不同的理解维度，交流能够打通一本书的多种读法。
自己孤独地读书，是阅读的第五大误解。
第四个误解讲的读书时私事略有不同。读书不是私事，是建议我们与朋友一起读书一起交流。自己孤独地读书，是指只知道拿着书阅读。我们可以从其他高手的文章、书评、讲书等形式的内容结合正在阅读的书一起研读，尤其是当自己的理解力达不到书的要求时，听别人讲书，不失一种阅读的好方法。
破除以上阅读的五大误解，有助于我们修正对阅读的正确认知，破除对阅读的害怕、担忧。
讲书的方式，是樊登读懂一本书的方法，也是他极力推崇并身体力行的沉浸式学习的方法。无论我们是作为听别人讲书的听者，还是自己作为讲书人的讲者，都能从讲书中有所受益。
03 如何读懂一本书
樊登重中之重，在《樊登阅读法：如何读懂一本书》里介绍了他讲书的经验和步骤，接下来，我们就来看看，到底如何才能读懂一本书？
理解力的池子有多大，就能够读懂多难的书。所以要将书读得又快又好，我们就要扩大理解力的池子。
这个池子里，可能包含很多门类的知识和经验，樊登主要提出的有7大类，分别是：经济学知识，心理学知识，国学常识，管理学知识，逻辑学知识，哲学知识，人生经验。像法学、伦理学、生物学、历史等也都可以包含在内。
扩大理解力的池子，是我们提高阅读力的前期准备。
而在正式的阅读时，首先，我们要明晰，读书的过程，就是人为地弄清楚一本书解决了什么问题，抓住一本书的脉络和重点，再复杂的书都有一个结构。
在阅读时，第一件事要搞清楚这本书的问题是什么，或者说解决了什么问题？
《他人的力量》这本书，这本书解决了什么问题？人际关系的问题，第四层人际关系是这本书的解决方法，需要打造第四层人际关系，想办法借助他人的力量。像有些书比如《反脆弱》，就比较难找到脉络，但如果从书要解决什么问题入手，我们就能知道，它是要解决如何从不确定性中获益的问题。
不同书的主题，也就是它要解决的问题或解决方法，会出现在不同的位置。有些书是在我们读完之后，从整体出发才能发现它的主题。
其次，熟悉书的写作背景，也是我们读懂一本书的重要步骤。
关于书中的主题，相关领域的人曾经做过哪些讨论，哪些机构曾经做过研究，他们的结论是什么？如果有些书没有背景叙述的，可以直接跳到解决方案。写作背景的了解，有助于我们阅读时开阔了解，更了解书的价值。
能否识别书中的精华，是判断有没有读懂一本书的标准。
书中有价值的部分，就是精华。
关于价值的判断，樊登给出了8个判断标准：
一、当你感觉概念被清晰界定的时候
二、当你感觉问题很严重的时候
三、当你感觉某种解释令你很意外的时候
四、当你看出递进关系的时候
五、当你看出转折关系的时候
六、从不同的侧面彰显书的内在价值的时候
七、当阅读的时候受到心灵冲击
八、书中出现的奇闻异事
我们可以运用以上8个标准，在阅读中寻找书的精华之处，价值所在。
无论是扩大理想力的池子，还是练习读懂一本书的方法，都不是一朝一夕的事情。养成阅读的习惯，是最关键的所在。阅读是自学的最重要的方法，自学能够帮助我们在变化越来越快的时代里找准时代的脉搏，跟上时代的步伐，获得想要的生活。