四下科学25《里面是怎样连接的》教学反思

      本课是“电路”单元第五课，学生通过前四课的学习，已经知道了电路的概念——完整的闭合线路可使小灯泡发光。在本课，学生将用电路检测器探究接线盒内部的电路是怎样连接的，并探究不同电路连接方法的区别，观察、描述、发现不同电路的特点。

    本课优点：

1.准备线路检测微视频。

    提前拍好“线路检测”微视频，让学生清楚了解线路检测的步骤：（1）先检测电路检测器是否能正常工作；（2）再按照点位顺序检测各点之间连接；（3）根据检测填写活动手册；（4）猜测并电路暗盒里的连接；（5）打开电路暗盒，验证自己猜测。

2.两两小组互相出题。

    学生完成《活动手册》之后，进入第二轮给对方小组出题，给对方调整导线连接，看看能否正确推测出导线连接方式。激发了学生好胜心，在出题和解答的环节，都是对课堂知识的巩固。

    本课需要改正的地方：

    1.未设倒计时，导致给对方出题时，花费时间太多，几个班都拖堂了。而且在出题时，部分孩子捣乱，导线乱接，要么把所有连接点接上，要么螺丝没拧紧导线掉落；

    2.研讨时间不够，未来得及请同学分析自己如何推断电路连接，而是老师直接得出结论。

    3.课堂管理需提高，学生检测电路时，声音很大，许多孩子检测完后拿着线路到处乱跑。在给对方小组出题时，个别孩子去偷看……课堂问题层出不穷，我也管得精疲力尽。

    我的解决办法是：1.制定评分规则，并由一位课代表打分；2.每节课开课前出示课堂基本要求；3.多赞扬多鼓励表现优秀的孩子！

    科学课堂管理太难了，每次上完一堂课，都需要心理自我辅导……