文 / 梁树丽
很多人总喜欢问我这样一个问题：你都晋上高级了，为什么还要那么努力，难不成你想成为名师或专家？每次听到这个问题我也会问自己，到底为了什么？我如何给你们解释。
一个有趣的例子。
我们总喜欢班上热爱学习的孩子，不喜欢懒惰没有上进心的学生，我们会问那些热爱的学生：你为什么要这么努力？自然不会。那么换到我们自己，我们为什么不能像优秀的学生一样去追求让自己更优秀呢？难不成我们要像懒惰的学生一样躺平呢？
人总是习惯用目标做定位来思考事情和评价别人。比如做好事的人总是会被说成是为了出名，帮助别人会被认为有利可图……
太多人做不到不虚也不功利的成长，所以思想境界限定了我们的思维，思维决定了我们成长的方向与选择。
我跑步的时候，大家会问我“你这是为了减肥吗？”其实，减肥只是我一个附带的目标，我真正的目的是想锻炼身体，让自己更健康。如果我是冲着减肥去的，我看不到自己体重变化的时候，我就会放弃了。而当我把跑步当做一种乐趣的时候，那就完全不一样了，我不仅锻炼了身体，我整个人在跑步的过程中也体会到了跑步带来的愉悦感和我身心发生的改变，我不仅锻炼了身体，而且我更加热爱运动 ，人也变得更加自律，这就是跑步的意义。
我一直保持学习的姿态是因为我们做教育本来就是一个变量，我们不学习如何能跟上时代的发现与变化，我们不学习如何引领学生去学习，去玩转我们的课堂，这是我们做老师最基本的专业需求，这个还需要问为什么吗？
我们能够做到，做好和掌控的事情并不多，但唯有成长这件事没有人能够制约我们，所以说成长是个人的事，是自己的事。
既然是自己的事，为什么不能做，为什么不去做呢？
对我来说，我追求的成长就是不虚，也不功利。
能力不断增强，能力边界不断拓展，精神境界不断提升，这就是成长。对教师而言，成长带来教师醒目的“专业品质”，就包含着特定的教育技能，高度的敬业精神，为学生成长创造条件的强烈服务意识，人文关怀的理念，永远的学生立场，精益求精的做风等在内的一种“复合素养”。
王彩琴教授在给我们讲课的时候一直在强调“我是谁”，在这本书中，作者也提出了“认识你自己”，这个认识就是提醒我们一定要有自己的教育信念。
成长的路上，我们要有“君子不器”的教育信条。一是强健的身体，二是终身学习的的意识和能力，三是沟通交往与协作能力，四是自省精神。
我学习是因为我知道自己的短板太多，我需要学习，最利己的想法就是我希望我能离自己的孩子更近一点。儿子青春期叛逆的那段时间，我除了暴躁之外束手无策，更可怕的是我还非常虚荣，我是老师自然希望自己的孩子比别人更优秀，在这样功利心的驱使下，我和儿子的矛盾越来越多，我们的亲子关系变得非常不好。
我必须承认，一个没有智慧力的人他们最后一件武器就剩下语言的暴力，而语言的伤害会造成终身的阴影。
幸运的是我认识到了通过学习改变一切的重要性。当我们改变自己的时候，周围的一切都会随之改变，甚至气场都变了。
我开始放弃对儿子的关注，专而开始关注自己的内心感受，而一切的开始都是以读书为起点。很多人会把听讲座作为成长的途径，但是我不这样认为，读书是与自己内心对话，而听别人讲触动你的知识短暂的一瞬，无法引发你持久性的自省。
很神奇的事情发生了，当我开始读书，画画，学习很多新的技能之后，我发现儿子竟然如此惹人喜爱，我终于明白原来这一切都是自己的问题。
就如同我们透过窗户看别人，觉得别人家的窗户很脏，到最后发现原来是自己的窗该清理了。当我们变得清澈，我们所见之处皆为美好。
同样，学习带来的美好也会体现在教学中，当我再次观察班上的孩子们的时候，我就想到了儿子，我就发现信任和欣赏对于一个处于思想挣扎的孩子有多么重要。他们可以不热爱学习，我们也可能改变不了他们，但底线是我们不用语言伤害指责，做到鼓励和肯定就行了，这是我们能留给他们心底的温暖。
与拥有一堆荣誉证书相比，我更看重的是实实在在的名副其实，我更希望自己有影响力，用自己的行走去带动和影响更多的孩子，更多的老师。
当我处于学习的状态时，我发现自己的教育智慧在不断生成，因为这些生成，我对教育便有了更深的理解和认知，我更加热爱我的课堂，我的学生，我能以平和而坚定的心态面对一切困难。
我不想虚度每一天，我不想让自己因知识和智慧的缺乏而内心发虚，所以我更需要成长，用不断学习为自己赋能。
与名利相比我更关注我内心的安定与从容，自甘退步后我更能安心安然做好自己想去做的一切，看淡一切名利，得之欣然，失之淡然，心中坦然。
不被束缚的思想是自由的，不被束缚的人是自在的。
我喜欢追求优秀，向更多优秀的老师学习，从他们身上我认识到智慧的，有所成就的教师都是能够不断赋予自己职业新的价值追求，新的意义使命的人。
所以，当我们去掉功利心，我们就能收获轻盈透彻的教育，我们需要的一切自然都会跟着成长如期而至。
读书是成长最快的捷径！这本《给教师的68条写作建议》让我看到了自己，我更加相信并坚定自己行走的方向。
我一直都做着最正确的事。
未来可期，我在路上，一直在………