给教师的建议29节

第二十九节 怎样按季节安排学生的学习

打卡时间：12月22日-12月23日

打卡内容：

1、为什么中小学学生的学业负担过重？

1.因为教学内容与学生的身心发展、环境变化不匹配、不适应。

2.课程内容安排不当，没有提前打好基础做好准备。

3.教学工作安排的不科学，儿童和青年时期（尤其是儿童时期）的潜力没有利用和发掘出来。

2、怎样做才可以解决实际工作负担过重的现象？

第一，从儿童3、4、5岁起，就要关心如何使他有丰富的智力底子，借以在家里获得智力的发展，因此，要不断提高父母的教育修养；第二，不可使技能与知识比例失调，要切实把保证学生学好知识和掌握学习技能的过程，因为知识和学习的技能是他们从事脑力劳动的最重要手段；第三，要在实践中贯彻教育心理学的原理，也是教学法理论的最重要原理，即没有抽象的学生；要把知识传授的深刻，意味着要察看每个儿童的脑力劳动；第四，要关心知识的不断发展，使知识流通起来，不停留在脑子里成为僵死的负担；第五，不可使学生学习变成没完没了的补习落下了功课，不要无休止的赶做未完成的尾巴。

3、读完了这章，你最大的感悟是什么？印象最深刻的是哪一句话？

从儿童3、4、5岁起，就要关心如何使他有丰富的智力底子，借以在家里获得智力的发展，因此，要不断提高父母的教育修养。

父母是孩子最早的老师，对孩子的教育启蒙实在是太重要了，因此我必须努力学习，教育之路真的是任重道远啊！