家庭和谐与自我成长工作坊 诸暨站第11-12期 助教篇

2019年度最后一期“家庭和谐与自我成长工作坊”诸暨站第13期，即将拉开序幕。

2020年度1月11日-14日第三期导师班第一阶段4天课程也即将开始。

我感觉到自己作为学习者、践行者已经准备好可以写点儿个人心得了！

一、懵懂期

当我刚从学员身份转变为助教身份，我是清晰的又是模糊的！

清晰的未来十年规划之一：坚持“导师班”专业学习；坚持参加每期“工作坊”（工作坊是一本活动的专业运用实际案例库）。

清晰的“得到”画面：作为参与者，可借助个案得到更深入细微地自我疗愈；作为观察者，可借助个案学习成长并丰富自己的专业知识库；作为诸暨籍导师班学员，又兼具“天时地利人和”之便利！在此，真诚感谢“合缘教育科技”为社会各界人士搭建如此高质的学习平台，感谢恩师刘泽慧老师解囊相授！

模糊的助教规划：自己是否已经做好了至少为期1年的助教准备？助教需要干些什么工作？

模糊的“付出”画面……

无论内心如何波澜，每一次的合影留念都留下了每个人的笑颜！而我的笑颜背后，更多的已是平静、喜悦！

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二、逐渐明朗

恩师赠送珍贵二字——服务：

“生命服务生命！”

“我和我的助教，为在坐的每一位学员提供服务！”

“我需要服务，不需要助教！”

……

诸暨站11期“工作坊”助教工作结束后，有关“服务”的一些零星画面，时刻索绕我心头！“行动派”一员的我，不知如何开口问，但知如何找答案！所以毫不犹豫购买了海灵格先生的家排全集9册！

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借助《谁在我家》、《成功的人生》、《成功的序位》、《成功的法则》这四本，我感觉自己链接上了“服务”，不断涌动的爱的影像画面集中浮现在脑海中。我利用PS技术将与我有关的“家庭系统和组织系统爱的流动”画面呈现出来！

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所谓“服务”，在不同的场合里，幻化为不同的影像！

在“施与受”的平衡法则里，服务代表“施”；

在“付出与得到”理论体系里，服务代表“付出”；

在自我系统里，服务代表“自爱”；

在家庭系统里，服务代表“两性之爱”、“亲子之爱”、“手足之爱”……；

在组织系统里，服务浓缩为“我为你服务”；

在生命面前，服务代表“生命之爱”！

……

内心历经波澜更加笃定，每一次的合影留念留下了每个人的笑颜也记录了我的成长！我的笑颜背后，积聚了越来越多的平静和喜悦！

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三、接受命运馈赠

回首2017年诸暨站第三期工作坊至今，

从新学员变成老学员，

从老学员变成初级导师班学员，

从初级导师班学员申请成为工作坊助教，

伴随着位置、身份（角色）的不断转变，

在不断学习与实践中，

我习得了两性关系平衡之道、充分交换之法，

我知晓并尊重亲子关系中爱的序位和界限，

我恢复了身体系统感知力，

我习得了情绪管理能力，

我修复了自我系统，

我梳理了事业之路的资源和障碍，

当谦卑地接受来自母亲超越自我沉重的命运之爱，我想我疏通了自己的金钱能量！

借助《在爱中升华》一书，有关“施与受——平衡”、“清白感与罪恶感——好与坏”、“命运”、“完整与谦卑”，在梦境中出现如下画面！

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在生命面前，我相信有一个更大的存在！

2020年，我向乌龟学习，未来10年，做一只“成功的乌龟”。

四、感恩遇见

感谢刘老师，开设“系统排列”课程，助我“身心灵”和谐发展，并在您的系统中，让我找到归属感，找到心神很定的感觉，从而积聚更多的力量，让生命关系趋于和谐，流动！

感谢“合缘教育科技”所有工作人员，为社会各界人士搭建学习成长平台。

感谢“工作坊”所有学员，犹如镜子一样照见，疗愈，成长，产生对爱最深层的洞见。

感谢“导师班”所有学员，修行路上，彼此相伴！

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