思考赋能定律

说到赋能，我来谈谈自己的感受:

001.含义

✊赋能 = 做正确的事情，所以所谓赋能并不一定是给予能量，还有就是你作为领导者做好正确的事情。

✊宁可在今天寻求有70% 把握的问题解决方案，也不能为了有90% 的把握而把事情拖到明天（在军队里，你会明白绝对不会有100% 的方案）。

002.方式-两种因素

所谓“科学管理模式”，主要依靠两个重要的因素：

✊✊在整个团队里建立起绝对刚性、不可松动的标准；

✊✊团队中的每一个人每天都应该收到明确无误的、确定的指示，从而知道他要做什么、怎么去做，而这些指示哪怕是错的也要得到不折不扣的执行。

从上面我们知道，作为班主任，辅导员最好的赋能，你需要给小伙伴明确的指令，目标和规则。

003.法则-寻找赋能平衡点

“只要不是邪恶的，只要不是违法的，只要这件事对实现我们的目标有利”，那你就去做吧！

当你最经常询问下属的一句话就是“你们需要什么”，

这就是我们不断地“去中心化”的过程，也就是在我们即将陷入不稳定边缘时，最佳平衡点也就找到了。

004. 基础—共享意识是赋能的基础

赋能的概念现在在管理学领域很时兴，但实际情况是，简单地放松控制是危险的举动。

要想进行赋能，获得权力的人则必须能够拥有相应的视野和知识，并在此基础上采取明智的行动。

总之，学会一个不成文铁律:

双眼紧盯——双手放开

作为班主任，辅导员，我们要学会:像园丁一样去思考。