【聪明是怎么变笨的？学霸是怎么变渣的？】中原焦点团队段静辉坚持分享342天2020-10-02

        一个孩子，16岁，小学成绩一直是班上前五，到了初中，重点中学重点班，成绩开始一路下滑，最后稳定在班级倒数前五。初三，抑郁，自伤，直至辍学在家。他感觉在学校，没有人瞧得起他，他总是不受欢迎，没有朋友，觉得别人都是在嘲笑自己。成绩差，觉得自己低人一等，不配和成绩好的同学玩，自己也不想跟成绩差的同学玩。

        妈妈对他也非常的不满意，做的不好被批评，做得好，总还有更高的要求等着他，他觉得太累了。妈妈有时候也会表扬他，但他觉得那是假的，他感受到的还是妈妈的不满意。妈妈经常教育他，这个世界是分阶层的，没有能力的人，只能过低质量的生活，只能做保洁、保安这样没有价值的事情，被别人看不起，对社会没贡献，自己没有价值感。

        当他遇到问题的时候，总是特别的烦躁，不是去想怎么解决问题，而是怎么去面对妈妈的失望、别人的瞧不起。他不想去上学，感到自己没有办法面对未来。

        我们来看看，聪明是怎么变笨呢？——时间都花在焦虑和恐惧上了，精力都内耗了。

        聪明变笨，专业点的术语叫做——智力功能受阻。

        成绩好坏，功课难易，本该是孩子通过自己的智力去解决的问题，但是很多时候，智力活动却被情绪上的压力替代。评判、指责、比较、讥讽等，都是把这件应该用智力解决的事情转化为情绪压力的力量，这种情况下，精力和时间就消耗在了与情绪过招上，也就是我们常说的内耗。这样的情况下，智力功能被闲置。很多人遇到困境，首先出现的都是情绪，之后就是和情绪纠缠的过程，智力反而在睡觉。这不是聪明变笨了，而是人变脆弱了。因为脆弱，所以还没等到智力出场，孩子已经垮掉了。

        就像以上这个孩子，上了初中，课程变多变难，学习节奏变快，需要适应新环境，这是这个阶段的孩子通常会遇到的困难，这个困难很大程度上是需要智力参与来解决的，孩子需要开动脑筋想办法，需要学会处理复杂的学业，需要思考如何重新安排自己的学习时间和业余生活，需要学会选择取舍。这个时候，家长的批评指责，焦虑担心，往往会破坏这个过程。比如有的家长就会说，这么容易你怎么都学不会？怎么人家都能学会你不能？你怎么就是不好好学习呢？把心思都花到哪去了？或者你就这样下去吧，看你以后怎么办等等等等

        我们说，家庭是一个系统，情绪总是在传导，家长的焦虑和担心，很容易最后都承载到位置最低的孩子这个容器里，并且家长的批评、指责、鄙视，使孩子恐惧，害怕自己被比较，被评价，害怕自己越来越差，他最终也会被情绪困住。

        情绪是孩子和学习之间的一堵墙，很多时候，我们看似在谈学习，而事实上却是在砌墙、拆墙，砌墙、拆墙……哪里还有工夫和精力学习呢？

        ——节选整理自刘纯婷《聪明孩子是怎么变笨的》