4.13-4.17线上教学反思

本周又是线上教学的一周,我用了浙江省小学科学中的视频资源,我重点反思周四的科学课,以下是我发布的课程建议:

亲爱的家长朋友,孩子们,明天的科学学习内容是一下第2-4页《发现物体的特征》。(课程链接:https://mp.weixin.qq.com/s/C-tQuTky1Wom-LjFeeyFuw)链接可复制到浏览器打开,为了更好地学习,特做一个课前建议。

一、课前准备:

1.科学书,铅笔,橡皮;

2.木块,玻璃珠,乒乓球,橡皮各一个。(如没有以上物品,可以选择任意有形状规则的物体来代替,如球体,正方体,长方体,圆柱体的物品。)

3.科学记录单一份。(可以手绘,也可打印。原件已上传班级小管家网盘)

二、希望孩子们收获的知识有:

1.学会用各种感官观察和描述物体;

2.学会用科学词汇描述物体特征,如轻重,粗糙,光滑。

3.可以用两两物体对比的方法对物体进行观察。

三、课中提示

请告诉小朋友,任何实验材料都不能放入嘴巴里哦,比如,玻璃球等。

四、课后作业:

完成科学记录单,并把记录单拍照上传。

本周的作业我觉得特别失败,因为大多数都是又家长代写的。

我觉得造成这个问题的原因是,我没有提示可以用符号代替,加上小朋友不会写字。但是有同学完成的很好,比如这个同学,是自己完成的,而且自己想了一些办法去代替不会写的字。

这次的作业真的给我了一个教训,下次要布置适合学生完成的记录单,而且要教会学生用符号或图画代替不会写的字。

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